Page 340 - kpi17073
P. 340
การประชุมวิชาการ
สถาบันพระปกเกล้า ครั้งที่ 16 339
ถ้ามองเชิงทฤษฏีเด็กค่อยๆดูดซึมเห็นผลได้ดีกว่า เงื่อนไขที่สองคือ ถ้าเราออกแบบต้องเข้าใจว่า
การเรียนรู้คุณธรรมค่านิยมไม่สามารถจะเรียนแบบเดิมได้ สมัยก่อนเรื่องความเป็นพลเมือง เราก็
เรียนแบบท่องจำมันเป็นการท่องจำไปค่อยดูดซับสิ่งเหล่านี้ ถ้าอยากให้เกิดผลต้อง เอากิจกรรม
เป็นตัวนำ ให้เขาได้ทำ ได้รู้สึก ได้ประสบกับอะไรต่างๆ แล้วค่อยซึมซับ ดูดซึมโดยวิธีทาง
ธรรมชาติ ถ้าได้ทำอย่างนั้นจะได้ผล เป็นกิจกรรมเป็นตัวนำในกิจกรรมจะมีทุกอย่างที่เราจะ
ออกแบบให้ ประการที่สาม คิดว่าถ้าคู่มือใหม่วิธีการใหม่แต่คุณครูเดิม เราคงใช้เครื่องมือใหม่ยาก
ต้องลงทุนต่อ เอาคุณครูมาเข้าอบรม ครูที่จะสอนต้องเข้ามาเรียนรู้วิธีการ ที่จะถ่ายทอดแนวความ
คิดเหล่านี้โดยกิจกรรมเป็นตัวนำคุณครูต้องมา workshop อีกข้อขอว่า ถ้าทำอะไรดีๆ แล้ว
ขอไม่สงวนลิขสิทธิ์ จะให้ใครนำไปใช้ก็ได้ แถมอีกข้อหนึ่งก็คือว่าอุปกรณ์การเรียนการสอน ขอให้
เราจัดให้เลยในโครงการคุณครูกลับไปถึงโรงเรียนไม่มีของใช้ ไม่มีหนังสือ สมุด บทละคร ไม่มี
อะไรต่างๆขอให้เป็นชุดเลยไปด้วยกัน กทม.ใจถึงในเรื่องนี้ ขอชมว่าใจป้ำมากเลย คือที่มาของ
โครงการโตไปไม่โกง ทีแรกชื่อไม่ใช่โตไปไม่โกง ชื่ออะไรปลุกฝังคุณธรรมชื่อยาว โชคดีมีลูกศิษย์
คนหนึ่ง เรียน ป.เอกเขาเป็นคนสร้างคำ ชื่อแบบเดิมใครจะจำได้และสนใจเชยเกิน เชยมาก
เขาเลยคิดชื่อมาว่าโตไปไม่โกง คนฟังติดหูติดตลาด ภาษาอังกฤษเลยใช้ growing good โตมาให้
เป็นคนดี เป็นที่มา จริงๆแล้วทีมสกัดห้าค่านิยมหลัก หนึ่ง ซื่อสัตย์สุจริต สอง ความรับผิดชอบ
ต่อตัวเองต่อคนอื่น สาม จิตสาธารณะเข้าใจคนอื่น สี่ ความเป็นธรรม สังคมไทยด้อยมาก
โดยเฉพาะความเป็นธรรมทางสังคม และ ห้า พอเพียง ถ้าอยากให้คนไม่โกง ยับยั้งชั่งใจได้
เลยเอามาแปลงเป็นอะไรหลายๆ อย่าง เป็นนิทานแต่งใหม่ให้สอดคล้องห้าสาระนี้ เพลงที่เราแต่ง
ไปแต่งไปร้อยกว่าเพลง โตไปไม่โกง มีท่าเต้น มีการเล่นละคร บัตรคำ ตามอายุวัยของเขาชอบ
อะไรมีอะไรที่ใส่ใจที่เขาจะสนใจในการถ่ายทอดเด็กเล็กอ่านหนังสือยังไม่ออก คุณครูต้องเล่านิทาน
ให้สนุก นักเล่านิทาน มา workshop กับครู ให้ครูเล่านิทานทำเสียงสูงๆ ต่ำๆ ให้สนุกเล่าเสร็จ
ต้องถกกับเด็กว่าประเด็นคืออะไร มันช่วยให้เราเข้าใจอะไรบ้าง ให้มีส่วนร่วมไปเรื่อยๆ แล้วก็มีใน
เรื่องของศิลปะ มาตอกย้ำหลักการเรียนรู้ทางจริยธรรมคุณธรรม คือ ต้องมีเสริมเติมตอกย้ำไป
เรื่อยๆ ใช้เพลงมาตอกย้ำสิ่งที่คุณอ่าน ใช้ศิลปะมานึกถึงอะไรอย่างเช่น เด็กเลี้ยงแกะโกหก เขาไม่
รับผิดชอบเพราะโกหก ต้องให้เด็กมาปั้นตัวแกะ คือทุกอย่างมันจะต้องเจาะประเด็นเดิม นี่คือ
วิธีของเรา ในที่สุดปีนี้ปีที่ห้าหลักสูตรเสร็จหมดแล้ว ก็พยายามที่จะทำอย่างนี้ต่อไปผลิตสื่อ
ตั้งเยอะ มีสื่อที่ยักษ์กินเมือง สื่อหลายอันที่ตอกย้ำประเด็นเหล่านี้ คิดว่าในที่สุดแล้วการเรียนรู้จะ
สร้างคนดีนั้น ต้องใช้กำลังจากหลายฝ่ายในสังคมคนที่คิดสร้างสรรค์แต่ไม่ใช่เฉพาะในโรงเรียน
คุณพ่อคุณแม่ต้องเอาด้วย เราก็ออกแบบของเรา การให้บางเรื่องเด็กทำดีแล้วไปให้พ่อแม่ติดตาม
ให้พ่อแม่รู้ว่า กระบวนการเรื่องนี้สำคัญ ให้เขามีส่วนร่วม ให้มีอะไรต่ออะไร แล้วก็รวมทั้งสื่อที่จะ
ตอกย้ำเรื่องต่างๆให้สังคมขับเคลื่อนไปด้วยกัน เห็นด้วยกับคุณวีรวิทว่า ผู้นำประเทศต้นแบบตัว
แบบมีไหม เด็กคนไทยเดี๋ยวนี้ มองใครเป็นต้นแบบ ดารา นักร้อง เพราะฉะนั้น นักร้องจะท้อง
ไม่ท้องเป็นเรื่องสำคัญว่านั่นคือ idol ของเขา มาตรฐานทางจริยธรรม มันไม่ค่อยมี ในปัจจุบัน
อ่อนด้อยมาก ในวันที่ 20 นี้ มูลนิธิคนไทยเขาจะเปิดเผยผลการสำรวจที่ศึกษาในปีนี้ มีข้อหนึ่งที่
เห็นแล้วเศร้าใจ ประมาณ 70-80 % ของเด็กวัยรุ่นเยาวชนบอกว่าลอกข้อสอบ รู้สึกว่าไม่ถูกต้อง
แต่ไม่เป็นความผิดที่ใหญ่หลวง ลอกกันไปเรื่อยๆ ลอกจนถึงปริญญาเอกที่สอนยังมีเลย ต้องจับ การประชุมกลุ่มย่อยที่ 4
ครั้งหนึ่งจับได้ ก็เรียกมาคุยเขาบอกเสียใจเหลือเกินที่เจ้าหน้าที่มาเห็นเข้าตอนนั้น ไม่น่าจะถูกจับ
