Page 526 - kpiebook67020
P. 526

525




           ที่ใช้ท�าลายล้างคนทั่วโลก หรือวัคซีนประเภท mRNA มีอนุภาคนาโนที่สามารถชี้เป้า

           ผู้รับวัคซีนผ่านเครือข่าย 5G” ท�าให้ประชาชนผู้รับสารเกิดความหวาดกลัว ไม่เชื่อมั่น
           และไม่กล้าเข้ารับการฉีดวัคซีนป้องกัน COVID-19 จนท�าให้เกิดความเสี่ยงที่จะมี
           อาการหนักหรือเสียชีวิตเมื่อได้รับเชื้อ COVID-19 เป็นต้น ขณะเดียวกันข้อมูล

           ข่าวสารที่ผิดปกติยังอาจสร้างความตื่นตระหนกจนท�าให้ผู้คนในสังคมแตกตื่นได้

           เช่น การส่งต่อข้อมูลข่าวสารว่า “รัฐบาลเตรียมใช้มาตรการควบคุมและจ�ากัดกิจกรรม
           ในที่สาธารณะ (Lockdown) เช่นเดียวกับเมืองอู่ฮั่น” ท�าให้ประชาชนจ�านวนมาก
           กักตุนสินค้าอุปโภคบริโภคที่จ�าเป็น และท�าให้สินค้าเหล่านั้นขาดตลาดและปรับราคา

           สูงขึ้นในเวลาต่อมา จนส่งผลกระทบต่อระบบเศรษฐกิจโดยรวมของประเทศ เป็นต้น

           นอกจากนี้ ข้อมูลข่าวสารที่เป็นเท็จที่มีการอ้างถึงบุคคลจริง ท�าให้ผู้ถูกแอบอ้างดังกล่าว
           ได้รับความเสียหาย เช่น การส่งต่อข้อมูลข่าวสารที่ไม่เป็นความจริงว่า “การใช้น�้าเกลือ
           น�้ามะนาวหรือน�้าขิงล้างคอ ตามค�าแนะน�าของคณบดีคณะแพทยศาสตร์ศิริราชฯ”

           ซึ่งเป็นการอ้างอิงบุคคลที่ไม่เป็นความจริง เป็นต้น


                  ผลกระทบอย่างส�าคัญที่เกิดขึ้นจากการส่งต่อข้อมูลข่าวสารที่ผิดปกติผ่าน
           ช่องทางการสื่อสารต่าง ๆ จึงสามารถสร้างความเข้าใจคลาดเคลื่อนในสังคมจนอาจก่อ

           ให้เกิดผลเสียต่อผู้รับสารและสังคมโดยรวม ขณะเดียวกันยังอาจสร้างความเสียหาย
           ต่อตัวบุคคลที่ถูกพาดพิงได้ หากพิจารณาแล้วจะเห็นว่า ความผิดปกติของข้อมูล

           ข่าวสารประกอบด้วยองค์ประกอบ 3 ส่วน คือ ผู้สร้าง ข้อความ และผู้ตีความ กล่าวคือ
           ใครเป็นตัวการสร้างเนื้อหาข้อมูลข่าวสารขึ้นมาและสร้างด้วยแรงจูงใจหรือเจตนาใด

           ข้อความนั้นตั้งอยู่บนพื้นฐานของความเป็นจริงหรือไม่และเป้าหมายของข้อความนั้น
           คืออะไร อีกทั้งเมื่อถึงข้อมูลข่าวสารส่งไปถึงผู้รับสารแล้ว จะถูกตีความอย่างไร ผู้ตีความ

           เข้าใจหรือไม่ เข้าใจอย่างไร และกระท�าอย่างไรต่อไป (Lejla Turcilo and Mladen
           Obrenovic, 2020)
   521   522   523   524   525   526   527   528   529   530   531