Page 342 - kpiebook66032
P. 342

ต้องช่วยยกระดับคุณภาพการศึกษาและพัฒนาศักยภาพของเด็กในโรงเรียนได้อย่างแท้จริง

           ท่านก็พร้อมสนับสนุนอย่างเต็มที่ ท่านจะมอบนโยบายว่าท่านต้องการให้มีทิศทางการพัฒนา
           ไปในแนวทางใด ส่วนการคิดออกแบบงานต่าง ๆ นั้น ผู้ปฏิบัติงานมีอิสระอย่างเต็มที่
     ท้องถิ่นในโลกยุควูก้า (VUCA WORLD)   สนับสนุนทุกอย่างที่เสนอไป ทำให้คนทำงานมีกำลังใจในการทำงานต่อไป

                       “ท่านมีนโยบายวางไว้และให้อิสระทางความคิดแก่คนทำงาน และพร้อม



                 ซึ่งการนำเสนอโครงการต่าง ๆ นั้นจะต้องมีเหตุผลและนึกถึงประโยชน์ที่
                 เด็กนักเรียนจะได้รับเป็นสำคัญ”
                                             329

                       “ท่านจะบอกเสมอว่า ท่านมีความตั้งใจ ที่จะทำให้เด็กอ่านออกเขียนได้

                 ไม่ยุ่งกับยาเสพติด เป็นคนที่มีศักยภาพที่จะกลับมาพัฒนาเมืองของท่านได้ คือ
                 ท่านนายกฯ เป็นคนให้นโยบาย แต่ท่านก็ให้อิสระในการคิด และสนับสนุนเรา
                 ทุกอย่าง เราเขียนแผนระยะยาวไว้ 5 ปี ท่านนายกฯ ไม่เคยปฏิเสธ ถ้ากิจกรรม

                 หรือโครงการต่าง ๆ มีเหตุผลและยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ”  330


                       “การที่เราคิด เราเสนอ และได้รับการสนับสนุน ทำให้เราสนุกที่จะคิดและ
                 ทำไปเรื่อย ๆ ทำให้เราต้องคิดและเสนอโครงการตลอดเพื่อพัฒนางานให้ดี

                 ยิ่งขึ้นไป”  331



                 ปัจจัยภายในประการที่สอง คือ การมีภาพการพัฒนาในทิศทางเดียวกัน กล่าวคือ

     ส่วนที่   บันทึกเรื่องเด่น   สำนักงานองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ต่างก็มองเห็นความสำคัญในนโยบายดังกล่าวและ
           ผู้บริหารท้องถิ่นทุกคนไม่ว่าจะเป็นท่านนายกฯ รองนายกฯ และหัวหน้าส่วนราชการภายใน


           มีใจอยากให้เกิดผลไปในแนวทางเดียวกัน ซึ่งในกรณีขององค์การบริหารส่วนตำบลอ่าวนาง
           มีความชัดเจนในเรื่องนี้ คือ ทั้งท่านนายกฯ รองนายกฯ ปลัดองค์การบริหารส่วนตำบลอ่าวนาง
           หัวหน้าส่วนราชการภายในสำนักงาน และคณะครูโรงเรียนบ้านช่องพลี ต่างก็มีใจที่มุ่งหวัง

           ไปในทิศทางเดียวกัน คือ ต้องการพัฒนาคุณภาพชีวิตของประชาชนผ่านการขยายโอกาสและ
           ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้กับลูกหลานในพื้นที่ ดังที่ผู้ให้ข้อมูลได้กล่าวไว้ว่า





              329   Personal communication, 1 พฤษภาคม 2566.
              330   Personal communication, 1 พฤษภาคม 2566.

              331   Personal communication, 1 พฤษภาคม 2566.



               สถาบันพระปกเกล้า
   337   338   339   340   341   342   343   344   345   346   347