Page 93 - kpiebook66003
P. 93
92 การศึกษาเพื่อถอดบทเรียนและพัฒนาตัวแบบโรงเรียนแห่งความซื่อตรง
8. โรงเรียนบ้านสารจิตร จังหวัดสุโขทัย
กิจกรรมที่ทางสถาบันพระปกเกล้า นำามาจัดให้ทางโรงเรียน
นั้นดีมาก เพราะเรามีเด็กที่พิเศษที่เราไม่รู้จะจัดการอย่างไร เขายัง
สนใจมาเข้าร่วม และได้แสดงความสามารถของเขา แสดงความคิดเห็น
ของพวกเขา และเขียนหรือวาดภาพไปแทนสิ่งที่เขาจะเขียน หลังจาก
กิจกรรมในวันนั้น ทำาให้รู้ว่าเด็กกลุ่มนี้ มีทักษะในส่วนของการวาดรูป
เพิ่มเข้ามา จึงนำาการวาดรูปไปใส่ในรูปแบบของการเรียนการสอน
สิ่งที่เป็นผลตามมา ก็คือ เด็กบอกว่าพวกผมขอวาดเป็นภาพได้ไหม
อันนี้เป็นความต่อเนื่องของเขาที่ว่า เขาไม่ได้วาดแค่แผนที่ แต่เขา
ขอวาดแต่ละภาคด้วย เป็นการจุดประกายให้พวกเขา ซึ่งจากเดิม
ที่เราสอนเขาแล้วเขาแทบไม่ตอบสนองเราเลย เขาจะไม่ยอมคุย
ไม่ยอมพูด แต่ว่าเรารู้ว่าเขาสามารถวาดภาพได้ เขารู้จักนำารูปเรขาคณิต
ต่าง ๆ มาต่อกันให้เป็นรูปภาพขึ้นมา สอนให้เขาผูกไม้ไอติมเป็น
รูปร่างต่าง ๆ หลังจากนั้นเขาก็เริ่มเข้ามาคุยมากขึ้น รู้สึกว่าเขาตอบสนอง
เราดีขึ้น จากจุดเริ่มต้นที่ทางสถาบันพระปกเกล้าเข้ามาทำากิจกรรม
9. โรงเรียนโคกกระท้อนกิตติวุฒิวิทยา จังหวัดสระบุรี
กิจกรรมทำาให้นักเรียนได้มีการผ่อนคลาย ได้คิด ได้แสดง
ความคิดเห็นของตนเอง โดยไม่เป็นวิชาการมากเกินไป มีการเข้ากลุ่ม
ลงมือเขียนโครงการ เด็ก ๆ จะรู้จักการแบ่งหน้าที่แบ่งงานกันทำา
ช่วยกันคิดช่วยกันทำา ทำาให้กิจกรรมกลุ่มประสบความสำาเร็จได้
รู้จักแก้ไขปัญหาเพื่อนำาไปสู่ปลายทาง นอกจากนี้ เด็กที่เข้าร่วม
โครงการมีความรับผิดชอบ ร่วมมือร่วมใจกัน มีความสามัคคี
มีภาวะผู้นำา และมีสังคมในโรงเรียนที่มีความรับผิดชอบมากขึ้น
