Page 451 - kpiebook65063
P. 451
“ ทาง อบต. เราก็สนับสนุนอาหารนะอาจารย์... เห็นการร่วมแรงร่วมใจ
ของชาวบ้านแล้วเราก็ดีใจ... งบที่เราให้ส่วนใหญ่เป็นงบในการสร้างฝายและการดูแล
รักษาฝาย...”
ท้องถิ่นกับภารกิจที่ท้าทายหลังวิกฤตโควิด-19 สองขั้นตอนคือ ขั้นตอนที่หนึ่งการจัดทำฝายที่สามารถกักเก็บน้ำได้ จะเห็นได้ว่าสถาบันการศึกษา
หัวหน้าสำนักปลัดองค์การบริหารส่วนตำบล
จากที่กล่าวมาข้างต้นสำหรับการดำเนินนวัตกรรมในระยะที่สามเน้นขั้นตอนสำคัญ ๆ
คือมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงรายเข้ามามีบทบาทสำคัญในการจัดทำฝายโดยเป็นผู้ที่นำหลักวิชาการ
ในการจัดทำฝายประกอบกับความรู้ของชาวบ้านในการหาพื้นที่ต้นน้ำในการจัดทำฝายเพื่อทำให้
เกิดฝายที่สามารถเก็บกักน้ำได้ในรัศมีสองเมตรซึ่งเปรียบเสมือนธนาคารน้ำใต้ดินของป่า ทำให้
แก้ปัญหาน้ำแล้งได้ เกษตรกรจึงมีน้ำในการเพาะปลูกและพื้นที่ป่าได้รับการฟื้นฟู โดยผู้มีบทบาท
หลักในการจัดทำฝายคือคณะกรรมการหมู่บ้าน ชาวบ้าน และนักศึกษาสถาบันราชภัฏ
ขั้นตอนที่สองเป็นขั้นตอนปรับปรุงเส้นทางในการเข้าไปดูแลฝายเพื่อทำให้อาสาดูแลฝาย
และการเข้าไปลาดตระเวนได้สะดวกมากขึ้น และการสร้างเครือข่ายในการบำรุงรักษาฝายและ
เฝ้าระวังไฟป่า ซึ่งผู้ที่มีบทบาทหลักในการเป็นเครือข่ายเฝ้าระวังดังกล่าวคือคนในชุมชนและ
ส่วนที่ บันทึกเรื่องเด่นรางวัลพระปกเกล้า: ท้องถิ่นกับบริการสาธารณะ
คณะกรรมการหมู่บ้าน โดยองค์การบริหารส่วนตำบลป่าตึงทำหน้าที่ในการสนับสนุนงบประมาณ
เกี่ยวกับวัสดุอุปกรณ์ในการสร้างฝายและบำรุงรักษาฝาย
รูปภาพการจัดทำฝาย
0 สถาบันพระปกเกล้า
