Page 285 - kpiebook65063
P. 285
ความเป็นมา
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 แก้ไขเพิ่มเติม ฉบับที่ 2 พุทธศักราช
2545 หมวด 2 มาตรา10 ได้กล่าวถึงแนวนโยบายการจัดการศึกษาไว้ว่า “ต้องจัดให้บุคคลมีสิทธิ
ท้องถิ่นกับภารกิจที่ท้าทายหลังวิกฤตโควิด-19 และมีคุณภาพโดยไม่เสียค่าใช้จ่าย” ซึ่งในมาตรานี้ได้กล่าวถึง การจัดการศึกษาสำหรับบุคคล
และโอกาสเสมอกัน ในการรับการศึกษาขั้นพื้นฐานไม่น้อยกว่าสิบสองปีที่รัฐจะต้องจัดให้ทั่วถึง
ที่มีความต้องการพิเศษไว้ โดยต้องจัดให้เหมาะสมกับความต้องการและคำนึงถึงความแตกต่าง
ของแต่ละบุคคล โดยให้นักเรียนที่มีความต้องการพิเศษได้มีโอกาสเรียนรวมกับนักเรียนทั่วไป
โรงเรียนซึ่งเป็นหน่วยงานสำคัญที่มีหน้าที่หลักในการจัดการศึกษา จึงต้องจัดการศึกษา
ให้สอดคล้องกับนโยบายดังกล่าว และต้องจัดให้กับผู้เรียนอย่างมีประสิทธิภาพ โดยใช้กระบวนการ
ในการบริหารจัดการทรัพยากรอย่างมีเป้าหมาย และมีการตรวจสอบการดำเนินงานเพื่อนำไปสู่
การปรับปรุงและพัฒนาการจัดการศึกษา โดยจัดให้เหมาะสมกับความต้องการและคำนึงถึง
ความแตกต่างของแต่ละบุคคล โดยให้ผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษได้มีโอกาสเรียนรวมกับผู้เรียน
ทั่วไป
โรงเรียนเทศบาล 2 วัดปราสาททอง จึงจัดโครงการ โรงเรียนของหนู เพื่อเป็น
ส่วนที่ บันทึกเรื่องเด่นรางวัลพระปกเกล้า: ท้องถิ่นกับบริการสาธารณะ
การเปิดโอกาสให้เด็กทุกคนมีสิทธิเท่าเทียมกันในการได้รับการศึกษาที่ดี ให้โอกาสเด็กที่มี
ความต้องการพิเศษ ที่ไม่สามารถเข้าถึงการบริการด้านการศึกษาในโรงเรียนได้เหมือนเด็กปกติ
ทั่วไป เนื่องจากเด็กที่มีความสามารถพิเศษ เรียนไม่รู้เรื่อง อ่านหนังสือไม่ออก พูดไม่ชัด
ทำกิจกรรมเหมือนเพื่อนไม่ได้ ครูต้องมีภาระความรับผิดชอบมากขึ้น อาจส่งผลกระทบต่อ
การเรียนการสอนโดยรวม หรืออาจทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของโรงเรียนต่ำ โรงเรียนจะไม่ได้
รับการยอมรับ หรือผู้ปกครองเด็กปกติบางคนไม่ยอมรับ ไม่อยากให้บุตรหลานตนเองเรียนร่วมกับ
เด็กที่มีความต้องการพิเศษ ทำให้ผู้ปกครองเด็กที่มีความต้องการพิเศษ หาโรงเรียนดี ๆ
ที่มีคุณภาพให้บุตรหลานเรียนไม่ได้ หรือหายาก อาจทำให้เด็กที่มีความต้องการพิเศษไม่ได้รับ
โอกาสทางการศึกษาอย่างที่ควรจะเป็น ตาม พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ ส่งผลให้เด็กที่มี
ความต้องการพิเศษไม่ได้รับการพัฒนาศักยภาพ เพื่อให้การดำเนินชีวิตเป็นไปอย่างมีคุณภาพ
ที่เหมาะสม กลายเป็นภาระของผู้ปกครอง และภาระของสังคม ส่งผลกระทบต่อสังคมโดยรวม
รวมถึงเทศบาลต้องจัดงบประมาณเพื่อแก้ปัญหาและดูแลต่อไป ดังนั้น โรงเรียนเทศบาล 2
วัดปราสาททอง และเทศบาลเมืองสุพรรณบุรี จึงเล็งเห็นถึงปัญหาที่อาจจะเกิดขึ้นในอนาคต
หากยังปล่อยให้ยังมีปัญหาเช่นนี้อยู่ จึงส่งเสริมให้เด็กที่มีความต้องการพิเศษเข้ารับการศึกษา
เพื่อให้มีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น เด็กที่มีความพร้อม มีความสามารถพิเศษด้านภาษาอังกฤษ ได้รับ
การส่งเสริมให้เรียนฟรีในโครงการจัดการเรียนการสอนเป็นภาษาอังกฤษ ส่วนเด็กที่ด้อยโอกาสที่
2 สถาบันพระปกเกล้า
