Page 113 - kpiebook65022
P. 113

(ผู้ทรงคุณวุฒิ 1 [สัมภาษณ์], 25 กุมภาพันธ์ 2564) การศึกษาในประเด็นนี้ ผู้เข้าร่วมการสนทนากลุ่มยังมี
               ข้อเสนอว่าควรมีการวิจัยการเมืองสิ่งแวดล้อมในพื้นที่เสมือน ที่เรียกว่า Social Mediatology in Green

               Politics หรือ Virtual Green Politics เพราะการเมืองสิ่งแวดล้อมมักกล่าวถึงตัวแสดงที่เกี่ยวข้อง ซึ่งบางคน
               อาจมีการจ ากัดว่า ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียจะต้องเป็นคนในพื้นที่ ทั้งที่ความจริงแล้วในปัจจุบันผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
               อาจไม่ได้พ านักอยู่ในพื้นที่ที่มีปัญหานั้น จึงเป็นประเด็นว่าผู้มีส่วนได้ส่วนเสียค่อนข้างระบุได้ยากว่าต้องเป็นใครบ้าง
               จ าเป็นต้องอยู่ในพื้นที่นั้นหรือไม่ (ภาคกลาง [สนทนากลุ่ม], 4 สิงหาคม 2564)

                              ในเชิงกลไกด้านการเมืองสิ่งแวดล้อม เช่น กลไกภายใต้คณะกรรมการสิทธิมนุษยชนแห่งชาติ

               หรือกลไกองค์กรอิสระต่าง ที่บทบาทยังไม่เป็นไปตามที่ควรจะเป็น อันเป็นผลมาจากการเมือง ควรมีงานวิจัยที่
               ช่วยระบุช่องว่างของปัญหากลไกเหล่านี้ (ผู้ทรงคุณวุฒิ 2 [สัมภาษณ์], 10 กุมภาพันธ์ 2564) ในส่วน
               กระบวนการเคลื่อนไหว ควรมีการส ารวจเพื่อทบทวนกระบวนการเคลื่อนไหวทางสิ่งแวดล้อม อาจทบทวน
               ในช่วงตั้งแต่ที่ประเด็นสิ่งแวดล้อมถูกท าให้เป็นกระแสหลัก แล้วประเด็นส่งแวดล้อมนั้นถูกน าไปใช้อย่างไร

               ยกตัวอย่าง CSR ของภาคเอกชนที่ท าการปลูกป่าเพื่อเป็นส่วนหนึ่งของการท าให้พื้นที่มีสีเขียวมากขึ้น อาจเป็น
               การตีวงให้การเคลื่อนไหวในประเด็นสิ่งแวดล้อมแคบลง จนกลายเป็นที่ถกเถียงกันซึ่งไม่ท าให้เกิดพลัง จึงน่าจะ
               มีพื้นที่เพื่อสร้างความสมานฉันท์ในประเด็นนี้ หรือกรณีบางกลอยมีข้อถกเถียงว่าคนจะไปอยู่กับป่าได้อย่างไร

               ต่างคนต่างอ้างเหตุผลของตนท าให้เกิดการขัดแย้งทางสังคมในประเทศไทยมากยิ่งขึ้น หากมีงานวิจัยที่แก้ไข
               ประเด็นสิ่งแวดล้อมที่เป็นข้อถกเถียงได้ก็จะท าให้เห็นว่าประเทศไทยอยู่ในช่วงที่มีจุดเปลี่ยนอย่างไร จะหา
               ทิศทางและความสัมพันธ์ที่จะไปต่อได้อย่างไรบ้าง (ผู้ทรงคุณวุฒิ 2 [สัมภาษณ์], 10 กุมภาพันธ์ 2564)

                              ประเด็นวิชาการในเชิงกลไกการเมืองสิ่งแวดล้อม พบว่า มีช่องว่างส าคัญที่งานวิชาการควรหา
               ค าตอบควบคู่ไปกับการสื่อสารเพื่อให้เกิดการเคลื่อนไหว คือ การวิเคราะห์นโยบายพรรคการเมือง โดย

               ผู้เข้าร่วมการสนทนากลุ่มกล่าวว่า ควรมีการศึกษาวิเคราะห์นโยบายด้านสิ่งแวดล้อมของพรรคการเมืองทุก
               พรรค เพราะหากไม่ชัดเจนนักการเมืองที่มาเป็นรัฐบาลก็จะก าหนดการท างานของภาครัฐและกฎหมายไปใน
               แบบที่ไม่ค านึงถึงสิ่งแวดล้อม ยกตัวอย่างเช่น งบประมาณสิ่งแวดล้อมของปี พ.ศ.2565 งบประมาณเรื่อง
               สิ่งแวดล้อมลงไปยังทุกกระทรวงแต่ลดลงไปเกือบร้อยละ 50 จากปีก่อนหน้า ขณะที่กิจกรรมหรือโครงการอื่น
               อาจไม่ลดลงมากเหมือนโครงการด้านสิ่งแวดล้อม ซึ่งการเพิ่มหรือลดงบประมาณนี้พรรคการเมืองมีส่วนส าคัญ

               เพราะมีบทบาทส าคัญในเรื่องกฎหมายและงบประมาณทุกอย่างของภาครัฐ จึงควรมีการวิจัยนโยบายของ
               พรรคต่าง ๆ  ว่าพรรคไหนมีการขับเคลื่อนนโยบายสิ่งแวดล้อมขับเคลื่อนเศรษฐกิจอย่างไรบ้าง (ภาคใต้
               [สนทนากลุ่ม], 29 มิถุนายน 2564) อาจมีการทบทวนนโยบายสิ่งแวดล้อมของพรรคการเมืองต่าง ๆ ช่วงการ

               เลือกตั้งที่ผ่านมา เพื่อรู้ว่าพรรคการเมืองต่าง ๆ ได้เสนอนโยบายสิ่งแวดล้อมอะไรไปบ้าง แล้วเชื่อมโยงไปถึง
               แนวโน้มของโลกอย่าง SDGs เพียงใดอย่างไร และเมื่อได้มาเป็นรัฐบาลหรือฝ่ายค้านแล้วเขายังมีจุดยืนที่แน่วแน่
               ในการผลักดันนโยบายนั้น ๆ อยู่หรือไม่ หรือเมื่อเป็นรัฐบาลแล้วไม่ได้ผลักดันนโยบายด้านสิ่งแวดล้อมใดเลย
               ตามที่ได้หาเสียงไว้ หรือเมื่อเป็น ส.ส.พรรคฝ่ายค้านแล้วยังแสดงจุดยืนและความมุ่งมั่นตั้งใจในการที่จะผลักดัน

               นโยบายสิ่งแวดล้อมไปในช่องทางไหนบ้างด้วยวิธีใด ถือเป็นองค์ประกอบปัจจุบันของสังคมไทยที่ขับเคลื่อนด้วย
               การเมืองและเป็นองคาพยพที่เกี่ยวข้องกับอ านาจบริหารและอ านาจนิติบัญญัติว่าท าหน้าที่ได้เพียงใดในเรื่อง
               การเมืองสิ่งแวดล้อม (ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ [สนทนากลุ่ม], 19 กรกฎาคม 2564) เช่นกันกับผู้ร่วมสนทนา
               กลุ่มในภาคเหนือเห็นว่า ควรมีการน าข้อมูลจากการถกเถียงและนโยบายจากพรรคการเมืองมาวิเคราะห์

               ยกตัวอย่าง เวทีหาเสียงของเชียงใหม่เรื่อง PM 2.5 มีการสร้างความเกี่ยวโยงกับประชาชนได้มากน้อยเพียงใด






                                                           100
   108   109   110   111   112   113   114   115   116   117   118