Page 64 - 22816_Fulltext
P. 64
41
4.2.2 การอบรมเพื่อขับเคลื่อนสันติวัฒนธรรมในสถานศึกษา
ระหว่างวันที่ 21-22 มิถุนายน 2565 สถาบันพระปกเกล้า โดยสำนักสันติวิธีและธรรมาภิบาล
ดำเนินโครงการการขับเคลื่อนการสร้างสันติวัฒนธรรมในสถานศึกษา ณ ห้องนิทรรศการ ชั้น 2 อาคาร
ศูนย์ปฏิบัติการศิลปะและวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์ ศาลายา
โดย รศ.ดร.อุดมวิทย์ ไชยสกุลเกียรติ อธิการบดี มอบหมาย ดร.อภิเสฏฐ์ สุวรรณสะอาด รองอธิการบดี
เป็นประธานเปิดโครงการฯ ทั้งนี้ โครงการข้างต้นเป็นการร่วมมือระหว่าง สำนักสันติวิธีและธรรมาภิบาล
สถาบันพระปกเกล้า มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์ และมูลนิธิฟรีดริช เนามัน เป็นการ
ส่งเสริมความรู้ความเข้าใจในกระบวนการด้านสันติวัฒนธรรมจึงเป็นเครื่องมือสำคัญที่จะทำให้นักศึกษา
มีความเข้าใจความแตกต่างระหว่างบุคคลลดความขัดแย้งทางความคิดและวัฒนธรรม รวมทั้งสามารถ
จัดการกับความขัดแย้งที่เกิดขึ้นโดยไม่มีความรุนแรงหรือผลกระทบที่ร้ายแรงตามมาและสร้างเสริม
ความเป็นพลเมืองคุณภาพให้แก่นักศึกษา เพื่อเตรียมความพร้อมสู่การเป็นกำลังสำคัญที่จะขับเคลื่อน
เศรษฐกิจและสังคมไทยให้ก้าวหน้าในอนาคตต่อไป
การอบรมแบบมีส่วนร่วมบรรยาย โดย ดร.ชลัท ประเทืองรัตนา นักวิชาการผู้ชำนาญการและ
นักวิจัยโครงการฯ สำนักสันติวิธีและธรรมาภิบาล สถาบันพระปกเกล้า และ ดร.พิมพ์รภัช ดุษฎีอิสริยกุล
ผู้จัดการโครงการมูลนิธิฟรีดริช เนามัน โดยมีนายศุภณัฐ เพิ่มพูนวิวัฒน์ ผู้อำนวยการสำนักสันติวิธีและ
ธรรมาภิบาล เป็นที่ปรึกษาโครงการ กิจกรรมในวันแรกมีหลากหลายกิจกรรม รวมถึงการวิเคราะห์
สภาพแวดล้อมที่ทำให้เกิดสันติ สภาพแวดล้อมที่ทำให้เกิดความขัดแย้ง ความขัดแย้งที่เกิดขึ้นและ
แนวทางแก้ไขปัญหา โดยแบ่งกลุ่มวิเคราะห์ตามคณะประกอบด้วยคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์และ
การออกแบบ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คณะบริหารธุรกิจและคณะวิศวกรรมศาสตร์
โดยมีรายละเอียดดังนี้
ตารางที่ 4.3 สภาพแวดล้อมที่ทำให้เกิดสันติ สภาพแวดล้อมที่ทำให้เกิดความขัดแย้ง ความขัดแย้ง
ที่เกิดขึ้นและแนวทางแก้ไขปัญหา
สภาพแวดล้อมที่ทำให้ สภาพแวดล้อมที่ทำให้ ปัญหา/ความขัดแย้ง แนวทางการแก้ไข
เกิดสันติ เกิดความขัดแย้ง ที่เกิดขึ้น ปัญหา
1. กิจกรรมที่ทำร่วมกัน 1. กิจกรรมที่ต้องเลือก 1. เกิดปัญหาในหลาย 1. มีคนกลาง อาจารย์
2. มีผู้นำในการทำ ตัวแทนเชิงบังคับ ระดับ มาไกล่เกลี่ยปัญหา
กิจกรรม 2. การไม่ให้ควาร่วมมือใน 1.1 แบ่งงานกลุ่มไม่ ที่เกิดขึ้น
3. ประชุมกลุ่มในการ การทำกิจกรรม ลงตัว 2. จัดกิจกรรมร่วมกัน
ทำกิจกรรม 3. ไม่มีการวางแผนก่อน 1.2 เกิดการเกี่ยงงาน ในต่างสาขา หรือ
4. รับฟังความคิดเห็น ดำเนินกิจกรรม 1.3 เกิดการมีปากเสียง ต่างคณะ
ของผู้อื่น
