Page 43 - 22816_Fulltext

20

แบบสอบถาม แบ่งเป็น 2 ชุด คือ ชุดที่ 1 วัดความรู้ ความเข้าใจด้านสันติวัฒนธรรมใน
สถานศึกษา ชุดที่ 2 วัดทัศนคติด้านสันติวัฒนธรรมในสถานศึกษา เป็นการใช้แบบทดสอบเพื่อ

วัดความรู้ ความเข้าใจ สำหรับแบบวัดทัศนคติเพื่อวัดความคิดเห็นที่ส่งเสริมสันติวัฒนธรรม

โดยทำแบบสอบถามก่อนและหลังการอบรมของ ผู้บริหาร คณาจารย์ นักเรียน นักศึกษาที่เข้าร่วม
โครงการ

แบบทดสอบชุดที่ 1 ความรู้ ความเข้าใจด้านสันติวัฒนธรรมในสถานศึกษา

1. เมื่อเกิดความขัดแย้งขึ้นแล้วเราไม่ควรทำอย่างไร?

ก. ฟ้องร้องดำเนินคดีกับคู่กรณี

ข. ทำร้ายร่างกายอีกฝ่าย

ค. พูดคุยกับคู่กรณี

ง. หาคนกลางแก้ปัญหา

2. หากใช้การเจรจาแบบมีหลักการ (Principle Negotiation) การแบ่งฟักทองของเด็กสองคนจะเป็น

อย่างไร?

ก. ค้นหาจุดยืนของเด็กสองคน

ข. แบ่งครึ่ง

ค. ถามหาความต้องการ/จำเป็นในการใช้ฟักทอง

ง. คนกลางชี้แนะว่าจะแบ่งอย่างไร

3. เทคนิคใดเป็นเทคนิคการสานเสวนาเพื่อสันติที่ถูกต้อง

ก. การพูดเพื่อให้ปัญหาสิ้นสุด

ข. การพูดเพื่อหาความจริง

ค. การพูดเพื่อเปลี่ยนแปลงความสัมพันธ์ของคู่ขัดแย้งไปในทางที่ดี

ง. การพูดเพื่อไกล่เกลี่ย

4. ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับ หลักการไกล่เกลี่ยโดยคนกลาง

ก. เป็นการพูดคุยกันของคนสองฝ่ายโดยตรง

ข. เป็นการพูดคุยโดยมีคนกลาง โดยคนกลางเป็นผู้ตัดสินข้อพิพาท

ค. เป็นการพูดคุยโดยมีคนกลาง โดยคู่กรณีเป็นคนตัดสินใจร่วมกัน

ง. เป็นการพูดคุยกันคนสองฝ่ายโดยคนกลางนั่งเป็นสักขีพยาน