Page 56 - kpi20488
P. 56
สร้างสรรค์สื่อเพื่อสังคมสันติสุข 55
• เป็นแหล่งบันเทิงสำ�หรับสม�ชิกในครอบครัว ได้ใช้เวล�ร่วมกัน
ในก�รแลกเปลี่ยนคว�มคิดเห็น
• บิด�ม�รด�ส�ม�รถใช้โทรทัศน์เป็นตัวเร่งหรือเป็นแรงจูงใจให้
เด็กๆ มีคว�มกระตือรือร้นในก�รอ่�น เช่น ร�ยก�รโทรทัศน์ที่
สร้�งจ�กหนังสือหรือเรื่องร�วที่เด็กๆ ชอบอ่�น
• ร�ยก�รโทรทัศน์ที่มีคุณภ�พจะช่วยสอนเด็กเกี่ยวกับบทเรียน
ของคุณค่�และคว�มหม�ยแห่งชีวิต
• ร�ยก�รโทรทัศน์บ�งร�ยก�รอ�จนำ�เสนอประเด็นที่ขัดแย้งหรือ
ประเด็นละเอียดอ่อน ที่ทำ�ให้บิด�ม�รด�และเด็กๆ ใช้เป็นประเด็น
ในก�รพิจ�รณ�พูดคุยกันได้
• ร�ยก�รที่เกี่ยวกับก�รศึกษ�ส�ม�รถช่วยให้เด็กเล็กๆ มีพัฒน�ก�ร
ด้�นกระบวนก�รขัดเกล�ท�งสังคม (Socialization) และทักษะ
ในก�รเรียนรู้
• ร�ยก�รข่�ว ร�ยก�รสะท้อนเรื่องปัจจุบัน และร�ยก�รเกี่ยวกับ
ประวัติศ�สตร์ ช่วยให้คนรุ่นใหม่เกิดจิตสำ�นึกเกี่ยวกับวัฒนธรรม
และผู้คนในช�ติ
• ร�ยก�รส�รคดีช่วยในก�รพัฒน�คว�มคิดเชิงวิเคร�ะห์เกี่ยวกับ
สังคมและโลก
• ร�ยก�รเกี่ยวกับศิลปะและวัฒนธรรม ช่วยเปิดโลกท�งดนตรี
และศิลปะให้แก่เด็กและเย�วชน
สื่อโซเชียลมีเดียได้ถูกนำ�ไปใช้ประโยชน์ในระบบก�รศึกษ�ของไทย
ในปัจจุบัน โดยสำ�นักเทคโนโลยีเพื่อก�รเรียนก�รสอน กระทรวงศึกษ�ธิก�ร
ได้จัดก�รฝึกอบรมเพื่อกระตุ้น ให้ครูไทยพัฒน�ศักยภ�พ และ ส่งเสริมก�รใช้
โซเชียลมีเดียในก�รจัดก�รเรียนรู้ (ก�รนำ� Social Media ม�ใช้ในก�รจัดก�ร
เรียนรู้, 2556) แนะนำ�ให้ใช้ทั้ง 1) Facebook เพื่อให้ครูและนักเรียนตั้งกลุ่ม
ร�ยวิช� เพื่อก�รสื่อส�รแลกเปลี่ยนคว�มคิดเห็นระหว่�งกัน 2) WordPress
