Page 55 - kpi20488
P. 55
54 สร้างสรรค์สื่อเพื่อสังคมสันติสุข
ขณะที่ง�นวิจัยของ Holbert, Shah and Kwak (2004 อ้�งถึงใน Michael
Morgan, James Shanahan, Nancy Signorielli, 2009) ระบุว่� ก�รดูร�ยก�ร
ข่�ว และ reality program ที่เกี่ยวข้องกับตำ�รวจและอ�ชญ�กรรม ส่งผลให้
เกิดคว�มกลัว และมีแนวโน้มที่จะพกปืนม�กขึ้น
ขณะที่ง�นวิจัยของไทย นันทวัน สุช�โต (2520, อ้�งถึงใน ก�ญจน�
แก้วเทพ และคณะ, 2554) ได้ศึกษ�ถึงอิทธิพลของสื่อโทรทัศน์ที่มีต่อก�รแสดง
พฤติกรรมก้�วร้�วของเด็กนักเรียนวัย 8-12 ปี ในกรุงเทพมห�นคร พบว่�
ช่วงเวล�ที่เด็กนิยมดูร�ยก�รโทรทัศน์มักเป็นช่วงที่ร�ยก�รมีก�รนำ�เสนอเนื้อห�
คว�มรุนแรง ซึ่งยิ่งมีก�รรับชมโทรทัศน์บ่อยครั้ง ก็ยิ่งทำ�ให้เด็กยอมรับก�รใช้
คว�มรุนแรงแก้ไขปัญห� หรือแม้แต่เคยมีประสบก�รณ์ก�รใช้คว�มรุนแรง
แก้ปัญห�ด้วยตัวเอง
อย่�งไรก็ต�ม ห�กสื่อส�รอย่�งสร้�งสรรค์ สื่อก็ช่วยสร้�งผลกระทบ
ในด้�นบวกแก่เด็กและเย�วชนได้เช่นกัน โดยพบว่�
1) ก�รใช้วิทยุม�ช่วยสอนนั้นจะมีผลต่อก�รเพิ่มคว�มคิดสร้�งสรรค์
ของนักเรียนชั้นประถมศึกษ� เนื่องจ�กธรรมช�ติของวิทยุที่เป็น
สื่อเสียงนั้นเอื้อต่อก�รสร้�งคว�มคิดริเริ่มสร้�งสรรค์ได้อย่�งม�ก
(ง�นวิจัยของสุช�ด� สิทธิเวคิน)
2) ก�รรับชมร�ยก�รโทรทัศน์ส่งผลต่อพฤติกรรมและก�รสร้�งค่�นิยม
เช่น ก�รทำ�ดีได้ดี ก�รรักเพื่อน และก�รช่วยเหลือเพื่อน (ง�นวิจัย
ของ ผศ.ลักษมี คงล�ภ)
3) ก�รศึกษ�ถึงบทบ�ทและอิทธิพลของโทรทัศน์ที่มีต่อเย�วชนและ
ครอบครัว พบว่� อิทธิพลด้�นบวกของสื่อโทรทัศน์ (ง�นวิจัยของ
นฤมล รื่นไวย์) มีดังต่อไปนี้
• เป็นสื่อในเชิงสร้�งสรรค์ซึ่งเป็นแหล่งบันเทิงและแหล่งข้อมูล
ส�รสนเทศ
• เป็นแหล่งสร้�งสรรค์แลกเปลี่ยนวัฒนธรรมระหว่�งคนรุ่นใหม่
