Page 57 - kpi20488
P. 57
56 สร้างสรรค์สื่อเพื่อสังคมสันติสุข
ให้ครูและนักเรียนสร้�งบล็อกส่วนตัวหรือในแต่ละร�ยวิช� สำ�หรับเผยแพร่
บทเรียน หรือสร้�งปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนได้ 3) YouTube ใช้ในก�รแบ่งปัน
ไฟล์วิดีโอ โดยที่ครูส�ม�รถอัพโหลดและเผยแพร่วิดีโอก�รสอน หรือใช้วิดีโอ
ที่มีใน YouTube เป็นสื่อในก�รเรียนก�รสอน และนักเรียนส�ม�รถเผยแพร่
ผลง�นของตนเองให้เพื่อนๆ และครูได้แสดงคว�มคิดเห็น 4) Twitter ใช้ในก�ร
สื่อส�รข้อคว�มสั้นๆ โต้ตอบกันอย่�งรวดเร็วระหว่�งสม�ชิกในชั้นเรียน และ
5) Slideshare ใช้ในก�รแบ่งปันเอกส�รต่�งๆ เป็นต้น รวมทั้งแอปพลิเคชัน Line
ที่ใช้กันอย่�งแพร่หล�ยในปัจจุบัน ในก�รตั้งกลุ่มของชั้นเรียนโดยครูประจำ�ชั้น
เพื่อใช้ติดต่อทั้งกับนักเรียนและผู้ปกครองเกี่ยวกับก�รเรียนก�รสอน หรือสั่ง
ก�รบ้�นต่�งๆ
ง�นวิจัยเรื่องบทบ�ทของสื่อใหม่ในก�รสร้�งค่�นิยมท�งสังคมและ
อัตลักษณ์ของเย�วชนไทยในเขตกรุงเทพมห�นคร (ผศ.ดร.ฐิตินัน บุญภ�พ
คอมมอน มห�วิทย�ลัยธุรกิจบัณฑิต, 2556) พบว่�สื่อใหม่ โดยเฉพ�ะสื่อ
โซเชียลมีเดีย ส่งผลกระทบทั้งด้�นบวกและลบต่อเย�วชน กล่�วคือ สื่อโซเชียล
มีเดียมีบทบ�ทในเชิงสร้�งสรรค์แก่เย�วชน ในฐ�นะเป็นเครื่องมือและพื้นที่
ให้เย�วชนใช้ในก�รค้นห� สำ�รวจ ทดลอง และทดสอบอัตลักษณ์ของตนเอง
ที่เย�วชนใช้ประโยชน์ทั้งในก�รส�นคว�มสัมพันธ์ระหว่�งครอบครัวและเพื่อน
ใช้ในก�รซื้อสินค้�และบริก�รออนไลน์ ใช้แบ่งปันข้อมูล และช่วยเหลือกัน
ส่งเสริมก�รเรียนรู้ด้วยตนเอง ส่งเสริมค่�นิยมในก�รทำ�ง�นห�ร�ยได้ เป็นต้น
ในท�งกลับกันพบว่� โซเชียลมีเดียมีบทบ�ทในก�รสร้�งค่�นิยมท�ง
สังคมเชิงลบให้กับเย�วชนไทยในเขตกรุงเทพมห�นคร เช่น ค่�นิยมก�ร
ลอกเลียนแบบและต�มกระแสที่ผิด ค่�นิยมก�รเรียกร้องคว�มสนใจในท�งที่
ไม่ถูก ค่�นิยมเป็นคนใจร้อน อ�รมณ์รุนแรง และไม่อดทน ค่�นิยมก�รเสพติด
สื่อใหม่ ค่�นิยมก�รใช้ภ�ษ�ที่ผิดเพี้ยนไปจ�กหลักไวย�กรณ์ภ�ษ�ไทย เป็นต้น
ทั้งยังพบปัญห�ก�รล่อลวงเย�วชนผ่�นสื่อโซเชียล มีก�รนัดพบกันนำ�ไปสู่ก�ร
ปล้นชิงทรัพย์ หรือก�รล่วงละเมิดท�งเพศ ปัญห�ก�รโฆษณ�หลอกลวงที่แฝง
ผ่�นโซเชียลมีเดีย เป็นต้น
