Page 144 - kpi20488
P. 144
สร้างสรรค์สื่อเพื่อสังคมสันติสุข 143
บทวิเคราะห์ของการปรับตัวของ 4ส7 โดยพิจารณา
จากการใช้สื่อ
ในก�รอยู่ร่วมกันของนักศึกษ� 4ส7 ได้มีก�รตั้งไลน์กลุ่มเพื่อใช้เป็น
ช่องท�งสื่อส�ร ตั้งแต่วันแรกที่ร�ยง�นตัวชื่อว่� “4ส7 ท�งก�ร” แต่ทุกเช้�ก็
จะมีก�รส่งรูปดอกไม้ รูปพระ รูปสวัสดีสีต�มวัน รูปทำ�กิจกรรมต่�งๆ ของ
สม�ชิกตั้งแต่ก�รประชุม ก�รเป็นวิทย�กร เป็นประธ�น หรือก�รเข้�ร่วมง�น
ต่�งๆ ทั้งง�นร�ษฎร์ ง�นหลวง ง�นส่วนตัว ง�นบันเทิง แม้กระทั่งรูปอ�ห�ร
ที่รับประท�นกันในแต่ละมื้อ ต�มคว�มชื่นชอบของผู้ส่งแต่ไม่เป็นที่สนใจของ
ผู้รับหล�ยๆ คนในหล�ยๆ เรื่อง แม้จะมีก�รทักท้วงตักเตือน ก็ไม่เป็นผล
จึงมีก�รเปิดไลน์กลุ่มใหม่ที่ชื่อว่� “สัพเพเหระ” เพิ่มขึ้น
เริ่มมีคว�มแตกแยกท�งคว�มคิด มีกลุ่มคิดต่�งเห็นต่�ง เริ่มมีคว�มรู้สึก
อึดอัดในก�รคุยในกลุ่มเดิมๆ ทำ�ให้เกิดคว�มขัดแย้งท�งคว�มคิด เพื่อหลีกเลี่ยง
สถ�นก�รณ์ดังกล่�วจึงเกิดก�รรวมตัวของกลุ่มคนที่มีคว�มคิดเห็น คว�มชอบ
ในเรื่องเดียวกันแตกตัวออกไปเป็นไลน์ถึง 17 กลุ่มที่มีคว�มสนใจในเรื่อง
เดียวกันต�มร�ยละเอียดข้�งต้น ผลของก�รสร้�งสันติสุขในก�รสื่อส�รที่เห็น
ก็คือยังคงมีคว�มแตกต่�งแต่ก็อยู่ร่วมกันได้โดยไม่ขัดแย้ง
จ�กปัญห�ที่เกิดขึ้น ทำ�ให้เกิดบทเรียนและก�รปรับตัวในก�รใช้สื่อ
เพื่อหลีกเลี่ยงไม่ให้เกิดปัญห�อันอ�จนำ�ไปสู่ข้อขัดแย้ง นักศึกษ�เริ่มใช้สื่อ
อย่�งระมัดระวังในก�รแสดงคว�มคิดเห็นส่วนตัว หรือจุดยืนท�งก�รเมือง
ในห้องท�งก�รหรือห้องก�รเมือง ส่วนห้องอื่นๆ ก็เปิดโอก�สให้แต่ละคนแสดง
ตัวตน คว�มคิด คว�มชอบ และก�รใช้ชีวิตได้อย่�งอิสระ ผลที่ได้ก็คือต่�งคน
ต่�งเปิดเผยและเห็นตัวตนที่แท้จริงของกันและกัน ยอมรับในคว�มแตกต่�ง
เกิดคว�มรู้และคว�มเข้�ใจสภ�พคว�มขัดแย้งที่เกิดขึ้น ว่�มีส�เหตุคว�มเป็นม�
ของปัญห�จ�กปัจจัยใด และวิธีแก้ไขปัญห�ที่เกิดขึ้นส�ม�รถทำ�ได้อย่�งไรบ้�ง
เพื่อคลี่คล�ยไม่ให้คว�มขัดแย้งกล�ยเป็นคว�มรุนแรง
กิจก�รเรียนรู้ทักษะเบื้องต้นในก�รสร้�งสันติสุขในสังคม (Peacebuilding)
ทั้งในมิติของก�รป้องกันคว�มขัดแย้งที่จะเกิดขึ้น (Conflict Prevention) และ
