Page 139 - kpi20488
P. 139
138 สร้างสรรค์สื่อเพื่อสังคมสันติสุข
5) งานวิชาการและเวทีสาธารณะ
ถือเป็นผลง�นของรุ่นนี้ที่แปลกกว่�รุ่นอื่น คือมีหล�ยทีมแย่งกันทำ�
และไม่ลงตัวในตอนแรก แต่เมื่อมีก�รปรับเนื้อห�และเวล�ที่เร่งรัดทำ�ให้เกิด
ทีมเฉพ�ะกิจขึ้นม�ร่วมด้วยช่วยกันทำ�จนเป็นรูปร่�ง และแบ่งง�นกันอย่�ง
ชัดเจนต�มศักยภ�พและคว�มถนัดของนักศึกษ�แต่ละคน ในส่วนนี้จะเห็นถึง
คว�มทุ่มเทและก�รเสียสละของผู้ลงมือทำ�อย่�งชัดเจน กำ�ลังใจจ�กเพื่อนๆ
ส่งม�เป็นระยะๆ เนื่องจ�กกรอบของเวล�เป็นตัวเร่งรัดให้ทีมง�นต้องร่วมมือ
ร่วมใจกันเพื่อให้ทุกอย่�งลงตัวและเสร็จทันต�มเวล�ที่กำ�หนด
3. การติดตามพฤติกรรมผ่านการ
ถอดบทเรียน
ก�รติดต�มพฤติกรรมผ่�นก�รถอดบทเรียนและก�รสนทน�ผ่�น
ก�รสื่อส�รท�งไลน์ สะท้อนคว�มเปลี่ยนแปลงทั้งคว�มคิด-พฤติกรรมของ
นักศึกษ� 4ส7 ดังจะเห็นได้จ�กรูปแบบของก�รใช้สื่อสร้�งสรรค์สันติสุขของ
นักศึกษ� 4ส7 ดังนี้
