Page 145 - kpi20488
P. 145
144 สร้างสรรค์สื่อเพื่อสังคมสันติสุข
ห�กเกิดปัญห�แล้วก็เรียนรู้ที่จะจัดก�รแก้ไขคว�มขัดแย้ง (Conflict Resolution)
ทันที หรือมีผู้เข้�ม�มีส่วนร่วมช่วยเหลือไม่ให้กล�ยเป็นคว�มรุนแรง (Conflict
Transformation) และร่วมมือกันสร้�งคว�มสม�นฉันท์ให้สมกับชื่อของหลักสูตร
เสริมสร้�งสังคมสันติสุข (Reconciliation) ที่สำ�คัญคือ นักศึกษ�ส่วนใหญ่มี
เป้�หม�ยร่วมกันที่จะนำ�คว�มรู้และประสบก�รณ์ที่ได้รับจ�กหลักสูตรนี้ไป
ต่อยอดสร้�งองค์คว�มรู้ เพื่อเผยแพร่เป็นแนวท�งแก้ไขคว�มขัดแย้งที่เกิดขึ้น
ในพื้นที่ของตนเอง ด้วยคว�มหวังที่จะเป็นส่วนหนึ่งในก�รได้ร่วมสร้�งสันติสุข
แท้จริงให้เกิดขึ้นในแผ่นดินไทย
จ�กก�รประมวลคว�มเห็นของนักศึกษ� 4ส7 สรุปว่�ก�รสื่อส�ร
ระหว่�งนักศึกษ�ให้เกิดคว�มเข้�ใจที่ดีต่อกัน นำ�ไปสู่สภ�วะสันติสุขของก�ร
อยู่ร่วมกัน ในท่�มกล�งคว�มแตกต่�งของนักศึกษ�ที่เรียกว่� “สื่อส�รสันติสุข”
มีข้อเสนอแนะ ดังนี้คือ รู้จักตนเอง ควบคุมใจตนเอง ลดตัวตน เข้�ใจผู้อื่น
ยอมรับคว�มแตกต่�งทั้งคว�มเห็นและอัตลักษณ์ของแต่ละคน มีก�รแสดงออก
ต่อกันด้วยคว�มรักและกรุณ�ต่อกัน เค�รพให้เกียรติ ทำ�ต�มกติก� อดทน
เสียสละ มีอุดมก�รณ์ มีจุดหม�ยร่วมกัน เห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวมเป็นที่ตั้ง
ทำ�ต�มบทบ�ทหน้�ที่ของตนให้ดีที่สุด
การปรับตัวของนักศึกษา 4ส7
ห�กเปรียบเทียบก�รอยู่ร่วมกันบนคว�มแตกต่�งของนักศึกษ� 4ส7
เป็นเสมือนห้องปฏิบัติก�รท�งก�รเรียนรู้ในสังคม หรือ Social Lab ในห้อง
ปฏิบัติก�รนี้ จะเห็นผลก�รทดลองในหล�ยมิติ อะไรคือสิ่งที่ทำ�ให้เกิด
คว�มแตกต่�งจ�กก�รอยู่ร่วมกัน ก�รวิเคร�ะห์ข้อมูลจ�กก�รสื่อส�ร ตลอดจน
ก�รเปิดใจของนักศึกษ�แต่ละคนในวันปัจฉิมนิเทศ สรุปได้ว่� คว�มแตกต่�งนั้น
เกิดจ�กปัจจัยท�งด้�นคว�มเชื่อ วิธีคิด ค่�นิยม จุดยืนท�งก�รเมือง วิถีชีวิต
ก�รประกอบอ�ชีพ ศ�สน� และสถ�นภ�พท�งสังคม ทั้งหมดนี้คือบริบทที่
ทำ�ให้เกิดคว�มแตกต่�งในหล�ยๆ มิติ จ�กคว�มแตกต่�งนี้เองจะเห็นได้ว่�
ตลอดระยะเวล�ที่อยู่ร่วมกัน 9 เดือนได้มีก�รปรับดังต่อไปนี้คือ
