Page 96 - kpi20431
P. 96
พื้นที่ตนเองได้ชัดเจนมากขึ้น รวมถึงทำาให้ทีมงานที่ลงไปสามารถมองเห็น
แผนงานที่จะทำาได้ชัดเจน และยังมีบรรยากาศการทำากิจกรรมที่สนุกสนาน
ชุมชนร่วมคิดร่วมแสดงความคิดเห็น จากการอบรมมาเลยทำาให้รู้สึกว่า
เป็นประโยชน์มาก เอามาประยุกต์ใช้ได้
นอกจากการดำาเนินการในหน้าที่ 2 ส่วน ที่กล่าวมาข้างต้นแล้ว
ภายใต้โครงการที่ดำาเนินการเป็นลักษณะเครือข่ายร่วมกับมหาวิทยาลัยอื่น
ที่ทั้งหมดมีโจทย์เดียวกัน คือ พัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืนให้ได้ ภายใต้การมี
ส่วนร่วมของชุมชน ดังนั้น คณาจารย์ของทุกมหาวิทยาลัยในเครือข่ายจึงมี
เวทีสำาหรับแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในเรื่องเทคนิคเครื่องมือซึ่งกันและกัน พอเราไป
อบรม PA มาทำาให้ได้เปรียบในเรื่องเครื่องมือที่จะนำาไปใช้ และได้แลกเปลี่ยน
กับคณาจารย์มหาวิทยาลัยอื่น ๆ ด้วย จึงเป็นอีกส่วนที่เรียกว่าได้นำาไปใช้
คือ ได้มีโอกาสแนะนำาหลักสูตรให้กับคณาจารย์ในมหาวิทยาลัย โดยเฉพาะ
อาจารย์ในสายพัฒนาชุมชนที่ต้องลงพื้นที่ประมาณ 30 คน ในเวทีแลกเปลี่ยน
กันของทางมหาวิทยาลัย ทำาให้คณาจารย์ก็อยากเรียนรู้หลักสูตรด้วย
ดังนั้น จึงได้ประโยชน์ใน 3 มิติ คือ ทั้งในภาคการเป็นอาจารย์
(ใช้กับนิสิตในห้องเรียนไป 3 ครั้ง นอกห้องเรียน 2 ครั้ง) และในส่วนที่ต้อง
ลงไปใช้กับพื้นที่ (ใช้กับชุมชนไป 3 ครั้ง และมีการถอดบทเรียนทันที) และมิติ
ของการแลกเปลี่ยนเผยแพร่เครื่องมือความรู้ในการลงพื้นที่ในส่วนเครือข่าย
ของมหาวิทยาลัย มันทำาให้ได้บทสรุปว่า ต้องเรียนแล้วเอาไปใช้ หรือต้อง
มีพื้นที่ในการทดลองใช้ทันที เมื่อเรียนจบก็จะได้ประโยชน์
เรื่องเด่นอยากเล่า 4 ( People’s Audit ) 95
