Page 61 - kpi15344

การปกครองท้องถิ่น
ในประเทศนอร์เวย์

หน้าที่และอำนาจในการบริหารจัดการสิ่งใด ตามที่ปรากฏในเอกสารของ
กระทรวงการปกครองท้องถิ่นฯ ทำให้เราเห็นว่ามีภารกิจหลักอยู่ 2 ด้าน

1. ด้านการศึกษาในระดับที่สูงกว่าระดับมัธยมศึกษาตอนต้นนั้น
เป็นภาระหน้าที่ของเขตเคาตี้จัดการดูแล คือ บริหารจัดการให้ดี มีคุณภาพ
ก่อนจะไปถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษา ซึ่งในขอบเขตนี้ก็รวมทั้ง
อาชีวศึกษาและโรงเรียนเตรียมด้านจิตวิทยาครู นอกจากนี้ยังมีหน้าที่ให้

บริการยุวชนที่อายุตั้งแต่ 16-19 ปี ที่ไม่อยู่ในโรงเรียนหรือที่ไม่ทำงานด้วย
ในเรื่องนี้ได้ลองหยิบเอาเขตเคาตี้ Østford ซึ่งเป็นเขตเคาตี้ใหญ่ลำดับ 6
(6)
มาดู เป็นเขตที่พื้นที่ไม่ใหญ่มาก แต่ก็อยู่ไม่ไกลจากนครออสโลที่เป็น
เมืองหลวง เขตเคาตี้ Østford มีความรับผิดชอบดูแลโรงเรียน

ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายอยู่ 11 โรงเรียน มีโรงเรียนเตรียมอุดม
(high school) 1 โรงเรียน มีโรงเรียนอาชีวศึกษา 1 โรงเรียน ที่น่าสังเกต

ก็คือรับผิดชอบดูแลโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้นอยู่
1 โรงเรียนด้วย ซึ่งก็คงเป็นความยืดหยุ่นที่ยอมให้เขตเคาตี้ทำได้หากมี

เงื่อนไขหรือความจำเป็นอันเป็นที่ยอมรับ

2. ด้านการพัฒนาเขตภูมิภาค งานด้านนี้แยกเป็นแขนงย่อยออก
ไปได้ คือ

2.1. งานด้านการขนส่งสาธารณะ ทางเขตอาจไม่เข้าไปทำเอง
แต่ให้มีองค์กรแยกมาดังเช่น เขตเคาตี้ Østford ตั้งองค์กรชื่อ Okt ขึ้นมา

มีหน้าที่ให้บริการด้านการขนส่งทั่วไป รถนักเรียนและรถรับส่งคนป่วย
รวมทั้งเรื่องการพัฒนาการขนส่งในเขตเคาตี้ โดยมีเป้าหมายที่จะเพิ่ม
จำนวนผู้ใช้บริการขนส่งสาธารณะให้มากขึ้นโดยให้มีบริการมากขึ้นและดี
ขึ้นเป็นหลัก ดูอย่างนี้ก็จะเห็นได้ว่าเขตเคาตี้ทำงานที่กินเขตพื้นที่แนวกว้าง

(6) http://www.osfold-f.kommune.no/modules/module.../proxy.asp? D = 2”
อ่าน 14/2/2013