Page 326 - kpiebook66032
P. 326
“ท่านนายกฯ รองนายกฯ และสมาชิกสภาฯ มองว่าเป็นนโยบายของ
ผู้บริหารที่ได้ให้ไว้กับประชาชน เป็นนโยบายอันดับแรกที่ให้ความสำคัญ
ประกอบกับที่นี่เรามีความหลากหลายทั้งคนดั้งเดิมและที่ย้ายเข้ามา ประชากรแฝง
ท้องถิ่นในโลกยุควูก้า (VUCA WORLD) ได้สำเร็จ เราขยายจำนวนโดยรับเด็กมาเรื่อย ๆ ผู้บริหารก็ให้การสนับสนุนด้าน
ก็สองหมื่น คนมาทำงานก็พาลูกมาเข้ามาเรียน ซึ่งนโยบายการศึกษาก็เป็น
นโยบายหลักของท้องถิ่น เราเป็นท้องถิ่นแรก ๆ ที่ถ่ายโอนโรงเรียนจาก สพฐ.
งบประมาณ ท้องถิ่นเราก็สามารถจ้างพนักงานได้เพียงพอ พอคนในพื้นที่ไว้วางใจ
ในที่เรียนเขาก็บอกต่อ ระยะทางจากบ้านมาโรงเรียนก็ไม่ไกลด้วย ปัจจุบันนี้ได้รับ
ความไว้วางใจจากประชาชน ซึ่งนโยบายเราช่วยลดภาระค่าใช้จ่ายของประชาชน
303
โรงเรียนของเรามีระบบการเรียนการสอนเครื่องไม้เครื่องมือครบ”
นอกจากท่านนายกฯ ผู้บริหาร และสมาชิกสภาฯ ที่มีบทบาททำให้โครงการนี้เกิดขึ้นแล้ว
กลุ่มงานหนึ่งในสำนักงานองค์การบริหารส่วนตำบลอ่าวนางที่มีส่วนสำคัญในการผลักดัน
ให้เกิดโครงการนี้ ก็คือ สำนักปลัดองค์การบริหารส่วนตำบลอ่าวนาง ที่ช่วยนำโครงการดังกล่าว
มาจัดทำเป็นแผนพัฒนาของท้องถิ่นเพื่อยื่นเสนอของบประมาณสนับสนุน รวมทั้งช่วยใน
การประสานงาน ช่วยเชื่อมนโยบายของท่านนายกฯ กับสถานศึกษา และอำนวยความสะดวก
ในการดำเนินงานด้านกฎหมายและกฎระเบียบต่าง ๆ
“สำนักปลัดเราได้มีส่วนช่วยในเรื่องการนำมาจัดทำเป็นแผนพัฒนาท้องถิ่น
เป็น Facilitator ที่ช่วยอำนวยความสะดวกให้ระหว่างโรงเรียนกับนโยบาย
ส่วนที่ บันทึกเรื่องเด่น นายกฯ ในการดำเนินการต่าง ๆ ให้เป็นไปตามกฎหมายและกฎระเบียบที่มี
เพื่อให้ทุกอย่างราบรื่นมากที่สุดเท่าที่จะทำได้”
304
ผู้มีบทบาทสำคัญอีกกลุ่มที่คอยสนับสนุนการดำเนินโครงการด้วยดีมาตลอด เป็นผู้คอย
มาเติมเต็มความต้องการของนักเรียนและสนับสนุนการทำงานของโรงเรียนและคุณครู คือ
หน่วยงานหรือองค์กรในพื้นที่ ไม่ว่าจะเป็นหน่วยงานภาครัฐ ภาคเอกชน และภาคประชาชน
เช่น มหาวิทยาลัย โรงพยาบาล สถานีตำรวจ โรงแรม สถานประกอบการ อาสาสมัคร
ภาคประชาชน รวมไปถึงองค์กรทางศาสนาทั้งมัสยิดและวัด เป็นต้น โดยได้เข้ามาสนับสนุน
303 Personal communication, 23 มีนาคม 2566.
304 Personal communication, 1 พฤษภาคม 2566.
20 สถาบันพระปกเกล้า
