Page 327 - kpiebook66032

ในหลากหลายรูปแบบทั้งในเรื่องของการเข้ามาให้ความรู้หรือฝึกอบรมทักษะต่าง ๆ การให้

โอกาสนักเรียนในการเข้าฝึกงานในหน่วยงาน การร่วมจัดกิจกรรม และการสนับสนุนในเรื่องอื่น
ๆ ที่เกี่ยวข้อง โดยมีเป้าหมายร่วมกันคือการพัฒนานักเรียนโรงเรียนบ้านช่องพลีให้ได้มีความรู้

ความสามารถ และทักษะเต็มตามศักยภาพของตัวเด็กแต่ละคน ตัวอย่างการสนับสนุนจาก
ภาคีเครือขายที่ผ่านมา ได้แก่ การจัดการเรียนการสอนกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมตาม
หลักศาสนาที่ตนนับถือ ได้รับความอนุเคราะห์จากเจ้าอาวาสวัดแก้วโกรวาราม พระอารามหลวง

ส่งพระภิกษุมาสอนในวิชาพระพุทธศาสนา และได้รับความอนุเคราะห์จากผู้นำศาสนาอิสลาม
ในพื้นที่มาอบรมจริยธรรมในวิชาอิสลามศึกษา ได้รับความอนุเคราะห์จากผู้ปกครองนักเรียน ท้องถิ่นในโลกยุควูก้า (VUCA WORLD)

ที่เป็นชาวต่างชาติ (ชาวอังกฤษ) มาสอนในวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ทำให้นักเรียนได้มี
ประสบการณ์การสื่อสารโดยตรงกับเจ้าของภาษา ได้รับการถ่ายทอดภูมิปัญญาท้องถิ่น
จากปราชญ์ชาวบ้านและโรงเรียนผู้สูงอายุตำบลอ่าวนาง ที่ได้มาถ่ายทอดความรู้และภูมิปัญญา

ท้องถิ่นจากรุ่นสู่รุ่น เป็นต้น ฉะนั้น โครงการนี้จึงเป็นการจัดการศึกษาโดยอาศัยการมีส่วนร่วม
จากภาคีเครือข่ายในท้องถิ่นอย่างแท้จริง ดังที่เจ้าหน้าที่ขององค์การบริหารส่วนตำบลอ่าวนาง

ได้สะท้อนเอาไว้ว่า

“มีการอบรมเรื่องยาเสพติดโดยมีเจ้าหน้าที่ตำรวจมาอบรม โรงพยาบาล
เอกชนสอนการทำ CPR ที่เป็นหลักสูตรระยะสั้น มีโครงการ English camp
ค่ายวิทยาศาสตร์จากราชภัฏ ค่ายดาราศาสตร์ ซึ่งหลาย ๆ โครงการที่เกิดขึ้นนั้น

คุณครูจะเป็นผู้นำเสนอเป็นโครงการขึ้นมาว่าอยากจัดกิจกรรมหรือเสริมทักษะ
อะไรให้นักเรียน จากนั้นทาง อบต.อ่าวนาง ก็สนับสนุนมาโดยตลอดโดยการ

ประสานขอการสนับสนุนจากหน่วยงานภาคีเครือข่ายต่าง ๆ และสนับสนุน
ในเรื่องงบประมาณที่เกี่ยวข้อง”
305

“ปิดเทอมมีการจัดเด็กที่อยู่ในหลักสูตรของชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ส่วนที่ บันทึกเรื่องเด่น
ไปฝึกงานกับสถานประกอบการและโรงแรมที่เราได้ขอความร่วมมือไว้ โดยอนาคต

เราวางแผนว่าจะทำเป็น MOU ร่วมกัน” 306

305 Personal communication, 1 พฤษภาคม 2566.
306 Personal communication, 1 พฤษภาคม 2566.

สถาบันพระปกเกล้า 21