Page 245 - kpiebook66032
P. 245

กิจกรรมของกลุ่มยุวเกษตร ผ่านการประชุมกลุ่มยุวเกษตรกรและเลือกตั้งคณะกรรมการสภาฯ

               ซึ่งทางกลุ่มยุวเกษตรจะมีการประชุมเดือนละครั้ง ทำให้เด็ก ๆ ได้รู้จักการทำงานเป็นระบบ
               การทำงานเป็นทีม เรียนรู้การทำงานแบบกระบวนที่ถูกต้องและการการควบคุมงานให้เป็นไป

               ตามแผนการที่วางไว้ ผลดีประการต่อมา คือ เกิดเครือข่ายความร่วมมือในพื้นที่จากการที่
               หน่วยงานภาครัฐและประชาชนในชุมชนต่าง ๆ เข้ามาร่วมเป็นวิทยากรอบรมและแลกเปลี่ยน
               เรียนรู้กับสมาชิกยุวเกษตรกรในฐานต่าง ๆ ซึ่งตรงนี้ยังสามารถต่อยอดขยายไปสู่การร่วมกัน

               ทำประโยชน์ทำสิ่งดีอื่น ๆ ให้กับสาธารณะได้อีกด้วย ซึ่งทางสมาชิกยุวเกษตรกรของโรงเรียน
               ได้เข้าร่วมกิจกรรมกับชุมชนอย่างสม่ำเสมอ เช่น กิจกรรมจิตอาสาทำความสะอาดวัดในวัน        ท้องถิ่นในโลกยุควูก้า (VUCA WORLD)

               สำคัญต่าง ๆ กิจกรรมปลูกต้นไม้เฉลิมพระเกียรติ ปลูกต้นไม้ข้างทาง กิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์
               กิจกรรมเก็บขยะข้างทาง ฯลฯ โดยกิจกรรมสาธารณประโยชน์เหล่านี้ ล้วนเป็นประโยชน์
               แก่พื้นที่ทั้งในแง่การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมและเป็นสืบสานวัฒนธรรมประเพณีท้องถิ่นได้อีก

               ทางหนึ่งด้วย

               ภาพที่ 36-38:  เด็ก ๆ มีความสุขกับกิจกรรมที่ทำในฐานต่าง ๆ


               ที่มา: เทศบาลตำบลตำนาน, เอกสารโครงการยุวเกษตรกรโรงเรียนเทศบาลบ้านทุ่งลานสถิตธรรมาทร, (ม.ป.ท.: ม.ป.พ.,


















                   2566).                                                                             ส่วนที่   บันทึกเรื่องเด่น

                     ผลดีอีกอย่างหนึ่งจากการดำเนินโครงการ คือ เกิดการถ่ายทอดความรู้ผ่านช่องทาง
               ออนไลน์ โดยทางกลุ่มยุวเกษตรกรโรงเรียนเทศบาลบ้านทุ่งลานสถิตธรรมาทรได้จัดทำ

               สื่อความรู้ในรูปแบบของคิวอาร์โค้ด เพื่อให้ผู้สนใจสามารถเข้าถึงความรู้ในเรื่องต่าง ๆ
               ที่เกี่ยวข้องกับการเกษตร เช่น การขยายพันธุ์ไม้ การทำปุ๋ยหมัก และการเลี้ยงสัตว์ รวมไปถึง
               ข้อมูลเกี่ยวกับกลุ่มยุวเกษตรกรโรงเรียนเทศบาลบ้านทุ่งลานสถิตธรรมาทร ซึ่งนอกจากจะทำให้

               สมาชิกฯ เกิดทักษะในการทำสื่อความรู้ใหม่ ๆ แล้ว ยังเป็นการเผยแพร่ความรู้ไปสู่ประชาชน
               ผู้สนใจโดยทั่วไปด้วย นอกจากนี้แล้ว ผลกระทบที่สำคัญจากการดำเนินโครงการก็คือ การเกิด

               จิตสำนึกรักและความต้องการในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในพื้นที่




                                                                              สถาบันพระปกเกล้า   2
   240   241   242   243   244   245   246   247   248   249   250