Page 101 - kpiebook65001

สถาบันพระปกเกลา : การศึกษาเพื่อเสริมสรางความซื่อตรงในสังคมไทย

เสนอ : ศูนยสงเสริมและพัฒนาพลังแผนดินเชิงคุณธรรม

สามารถจําแนกคุณธรรมอันดับหนึ่ง และคุณธรรมอันดับสองจําแนกตามอาชีพได

ดังตอไปนี้ 1) อาชีพกรรมกร/ลูกจาง ไดแก อดทน และขยันหมั่นเพียร 2) อาชีพครูอาจารย
ไดแก รับผิดชอบ และสติสัมปชัญญะ 3) อาชีพทนาย/ผูพิพากษา ไดแก ยุติธรรม และ

ซื่อสัตยสุจริต 4) อาชีพนักการเมือง ไดแก ซื่อสัตยสุจริต และรับผิดชอบ 5) อาชีพทหาร/

ตํารวจ ไดแก วินัย และอดทน 6) อาชีพนักธุรกิจ/พอคา แมคา ไดแก ขยันหมั่นเพียร และ
ซื่อสัตยสุจริต 7) อาชีพนักบัญชี ไดแก ซื่อสัตยสุจริต และรับผิดชอบ 8) อาชีพนักเรียน/

นักศึกษา ไดแก ขยันหมั่นเพียรและกตัญูกตเวที 9) อาชีพพระสงฆ/ผูนําศาสนา ไดแก วินัย

และเปนกัลยาณมิตร 10) อาชีพนักวิจัย ไดแก มุงผลสัมฤทธิ์ฯ และวินัย 11) อาชีพ

สื่อมวลชน ไดแกมุงผลสัมฤทธิ์ฯ และรับผิดชอบ 12) อาชีพแพทย/พยาบาล ไดแก

สติสัมปชัญญะ และรับผิดชอบ 13) อาชีพวิศวกร/สถาปนิก ไดแก มุงผลสัมฤทธิ์ฯ และ
รับผิดชอบ

สวนนงลักษณ วิรัชชัย และรุงนภา ตั้งจิตรเจริญกุล (2550) ทําการศึกษาวิจัยเรื่อง

การวิเคราะหการเปลี่ยนแปลงคุณธรรมจริยธรรมของคนไทย มีวัตถุประสงคเพื่อ 1) ศึกษา
ระดับคุณธรรมจริยธรรมของคนไทยรายไตรมาสตามตัวบงชี้คุณธรรมจริยธรรม 2) ศึกษา

พัฒนาการและแนวโนมการเปลี่ยนแปลงระยะยาวของระดับคุณธรรมจริยธรรมของคนไทย

ตามตัวบงชี้คุณธรรมจริยธรรม 3) ศึกษาบทบาทในการพัฒนาดานคุณธรรมจริยธรรมของคน

ไทย การวิจัยครั้งนี้กําหนดขอบเขตของตัวบงชี้คุณธรรมจริยธรรมที่ควรเฝาระวัง 7 ตัวบงชี้
ไดแก ความซื่อสัตยสุจริต ความมีสติสัมปชัญญะ ความรับผิดชอบ ความยุติธรรม ความ

ขยันหมั่นเพียร ความมีวินัย และความอดทน

การวิจัยในครั้งนี้ ศึกษาตัวบงชี้คุณธรรม จริยธรรมที่คัดสรรเฉพาะบางตัวบงชี้ที่
สําคัญและแนวทางในการดําเนินการวัดตัวบงชี้คุณธรรม จริยธรรมรายไตรมาสสําหรับ

การศึกษา ติดตามพัฒนาการและแนวโนมคุณธรรม จริยธรรม โดยพิจารณาจากผลการ

วิเคราะหตัวบงชี้คุณธรรม จริยธรรมที่มีความสําคัญในสังคมไทยจําแนกตามกลุมวิชาชีพ/

อาชีพ พบวาตัวบงชี้คูณธรรมจริยธรรม 5 อันดับแรกที่ควรมีในทุกกลุมวิชาชีพ/อาชีพ
ประกอบดวย 1) ความซื่อสัตย 2) ความรับผิดชอบ 3) ความมีสติสัมปชัญญะ 4) ความ

ขยันหมั่นเพียร 5) ความมีวินัย ดังนั้นตัวบงชี้คุณธรรมจริยธรรมทั้ง 5 ตัวนี้จึงเปนตัวบงชี้

คุณธรรมจริยธรรมที่จําเปนเรงดวนสําหรับการเฝาระวังระดับคุณธรรมจริยธรรมเพิ่มอีกสอง

ตัว คือ 1) ความยุติธรรม และ 2) ความอดทน โดยตัวแปรตนที่สําคัญในการศึกษาวิจัยใน
ครั้งนี้ และตัวแปรบทบาทในการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม ไดแกระดับการศึกษา อายุ เพศ

และสถานภาพ ดังนั้นโมเดลในการวิจัยแสดงไดดังภาพ 2.1

91