Page 102 - kpiebook65001

สถาบันพระปกเกลา : การศึกษาเพื่อเสริมสรางความซื่อตรงในสังคมไทย

เสนอ : ศูนยสงเสริมและพัฒนาพลังแผนดินเชิงคุณธรรม

ชวงเวลา 5 ครั้ง
ความซื่อสัตยสุจริต

ความขยันหมั่นเพียร

ตัวแปรบทบาทในการพัฒนา
คุณธรรมจริยธรรม ความมีสติสัมปชัญญะ

ระดับ
ตัวบงชี้คุณธรรม ความรับผิดชอบ
จริยธรรมที่ควรเฝาระวัง
อายุ

ความยุติธรรม
เพศ

สถานภาพ ความมีวินัย

ความอดทน

ภาพ 2.2 โมเดลตัวบงชี้คุณธรรม จริยธรรมที่ควรเฝาระวังในสังคมไทย

ผลการศึกษาพบวาระดับการศึกษาสงผลตอตัวบงชี้คุณธรรมจริยธรรมที่ควรเฝาระวัง

ใหสังคมไทย โดยกลุมเสี่ยงที่ควรเรงรัดพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมที่ควรเฝาระวัง ไดแกกลุม

นักเรียน/นิสิต/นักศึกษา กลุมกรรมกร/ผูใชแรงงาน/ลูกจาง กลุมเกษตรกร และกลุมคน

วางงาน และบทบาทในการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมระดับบุคคลไดแก การอบรมสั่งสอนจาก
พอแม การอบรมสั่งสอนจากโรงเรียน การเลียนแบบบุคคลสําคัญที่มีคุณธรรม ระดับ

ครอบครัว ไดแกการชักชวนใหสมาชิกในครอบครัวทําความดีเพิ่มขึ้น การเอาใจใสดูแลการ

กระทําของสมาชิกในครอบครัว และการตักเตือนสมาชิกในครอบครัวทําในสิ่งที่ถูกตอง ระดับ

สังคม ไดแกการจัดประชุมสมาชิกชมรมในดานคุณธรรมจริยธรรม การเปนกรรมการ/ผู
ดําเนินงานจัดกิจกรรมคุณธรรม จริยธรรม และการจัดรายการคุณธรรมจริยธรรมทางโทรทัศน

ดังนั้นทางรัฐบาลจึงควรสนับสนุนการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมทั้งในระดับบุคคล ระดับ

ครอบครัว และระดับสังคมผานบทบาทดังกลาว

92