Page 97 - 22816_Fulltext

74

ตารางที่ 4.10 สรุปข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับสันติวัฒนธรรมของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์

สภาพแวดล้อมที่ทำให้เกิดสันติ สภาพแวดล้อมที่ทำให้เกิดความขัดแย้ง ปัญหา/ความขัดแย้งที่เกิดขึ้น แนวทางการแก้ไขปัญหา รูปธรรมของการขับเคลื่อน

1. กิจกรรมที่ทำร่วมกัน 1. กิจกรรมที่ต้องเลือกตัวแทนเชิงบังคับ 1. แบ่งงานกลุ่มไม่ลงตัว 1. มีคนกลาง อาจารย์มาไกล่ 1. คำสั่งแต่งตั้ง

2. มีผู้นำในการทำกิจกรรม 2. การไม่ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม 2. เกิดการเกี่ยงงาน เกลี่ยปัญหาที่เกิดขึ้น คณะกรรมการสันติ
3. ประชุมกลุ่มในการทำกิจกรรม 3. ไม่มีการวางแผนก่อนดำเนินกิจกรรม 3. เกิดการมีปากเสียง 2. จัดกิจกรรมร่วมกันในต่าง วัฒนธรรม

4. รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น 4. การเรียนการสอนที่ไม่คำนึงถึงผู้เรียน 4. เกิดการใช้กำลัง ทำร้าย สาขา หรือต่างคณะ 2. โครงการส่งเสริมความเท่า

5. การมีความสัมพันธ์แบบพี่น้อง เป็นหลัก ร่างกายกัน 3. การอบรมเรื่องผลเสียของ เทียมและการยอมรับเพศ
6. การให้การเคารพกันและกัน 5. การบูลลี่ 5. เกิดการแบ่งแยกระหว่าง การใช้ความรุนแรง ทางเลือก

7. เปิดกว้างในการรับฟังความ 6. การเอาเปรียบกัน สาขาวิชาในสถานศึกษา เช่น 4. สร้าง mindset เรื่องสันติ 3. โครงการปลูกฝัง รณรงค์
คิดเห็นที่แตกต่าง 7. การปลูกฝังความคิดที่ผิดจากรุ่นสู่รุ่น การแบ่งแยกที่นั่งของแต่ละคณะ ในหมู่นักเรียน นักศึกษา ให้ลดความรุนแรง

8. มีความเป็นระเบียบวินัย 8. รุ่นพี่ปลูกฝังและสร้างวัฒนธรรมความ 5. ความขัดแย้งกับสาขาอื่น 5. ไม่ใช้อารมณ์ในการแก้ไข 4. โครงการจิตอาสาบริการ

รุนแรง 6. ความขัดแย้งกับสถาบันอื่น ปัญหา ในมหาวิทยาลัย
9. ไม่สนใจความคิดเห็นของผู้อื่น 6. ใช้เหตุผลในการแก้ไข

10. ความเห็นแก่ตัว ปัญหา มีคนกลางไกล่เกลี่ย
11. การแย่งแยก ไม่เป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน

12. การใช้ความรุนแรงในการแก้ปัญหา