Page 75 - 22816_Fulltext
P. 75
52
ภาพที่ 4.3 พระวิษณุกรรม
5) ระบบการจัดการเรื่องราวร้องเรียน/ร้องทุกข์
สำหรับระบบการจัดการเรื่องราวร้องเรียน ทางวิทยาลัยฯ จะมีระบบติดตามจาก
ฝ่ายปกครอง และ ฝ่ายระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน รวมทั้งผ่านครูที่ปรึกษาที่นักเรียนได้มีการร้องเรียน
โดยจะแก้ไขปัญหาไปตามลำดับ
4.3.2 การอบรมเพื่อขับเคลื่อนสันติวัฒนธรรมในสถานศึกษา
สถาบันพระปกเกล้า โดยสำนักสันติวิธีและธรรมาภิบาล ร่วมกับวิทยาลัยเทคนิคกาญจนาภิเษก
สมุทรปราการ และมูลนิธิฟรีดริช เนามัน ดำเนินโครงการการขับเคลื่อนการสร้างสันติวัฒนธรรม
ในสถานศึกษา ณ ห้องประชุมศรีน้อย ชั้น 3 ตึกวิทยบริการ กล่าวต้อนรับและเปิดโดยนายรังสรรค์
ยังน้อย ผู้อำนวยการวิทยาลัยเทคนิคกาญจนาภิเษก สมุทรปราการ และนายศุภณัฐ เพิ่มพูนวิวัฒน์
ผู้อำนวยการสำนักสันติวิธีและธรรมาภิบาล สถาบันพระปกเกล้า โครงการดังกล่าว เป็นการส่งเสริม
ความรู้ความเข้าใจในกระบวนการด้านสันติวัฒนธรรมจึงเป็นเครื่องมือสำคัญที่จะทำให้นักศึกษามีความ
เข้าใจความแตกต่างระหว่างบุคคลลดความขัดแย้งทางความคิดและวัฒนธรรม รวมทั้งสามารถจัดการ
กับความขัดแย้งที่เกิดขึ้นโดยไม่มีความรุนแรงหรือผลกระทบที่ร้ายแรงตามมาและสร้างเสริมความเป็น
พลเมืองคุณภาพให้แก่นักศึกษา เพื่อเตรียมความพร้อมสู่การเป็นกำลังสำคัญที่จะขับเคลื่อนเศรษฐกิจ
และสังคมไทยให้ก้าวหน้าในอนาคตต่อไป
การอบรมแบบมีส่วนร่วมบรรยาย โดย ดร.ชลัท ประเทืองรัตนา นักวิชาการผู้ชำนาญการและ
นักวิจัยโครงการฯ สำนักสันติวิธีและธรรมาภิบาล สถาบันพระปกเกล้า และนายศุภณัฐ เพิ่มพูนวิวัฒน์
ผู้อำนวยการสำนักสันติวิธีและธรรมาภิบาล และ ดร.พิมพ์รภัช ดุษฎีอิสริยกุล ผู้จัดการโครงการมูลนิธิ
ฟรีดริช เนามัน เป็นการให้ความรู้ “TUNA ACT Model เพื่อขับเคลื่อนสันติวัฒนธรรม” ความรู้
“สันติวัฒนธรรมในสถานศึกษา: ความหมายและหลักการสำคัญ” ความรู้ “ธรรมชาติ พลวัต ประเภท
การจัดการความขัดแย้ง” ความรู้ “การเข้าใจตนเองและผู้อื่น” ความรู้ “การอยู่ร่วมกันอย่างสันติวิธี
