Page 104 - 22385_Fulltext
P. 104

การศึกษาการบังคับใช้
 พระราชบัญญัติความเท่าเทียมระหว่างเพศ พ.ศ. 2558 เพื่อประเมินผลสัมฤทธิ์ของกฎหมาย



 อัตราการจ้างบุคลากรที่จำเป็นต่อการทำงาน ค่าตอบแทน รวมทั้ง    การตรวจสอบ
 งบประมาณที่ได้รับการจัดสรร ส่งผลทำให้ยังไม่สามารถกล่าวหรือประเมิน    เนื้อหาของ
 ได้ว่าในช่วงเวลากว่า 5 ปีของการบังคับใช้พ.ร.บ.ความเท่าเทียมฯ การทำงาน
 ของหน่วยงานนี้ประสบความสำเร็จ มีประสิทธิภาพ มีแนวโน้มที่จะทำให้  กฎหมาย

 กฎหมายฉบับนี้บรรลุเจตนารมณ์ หรือก่อให้เกิดความเปลี่ยนแปลงใด ๆ อย่าง
 มีนัยสำคัญ ประเด็นปัญหาที่ผู้ให้สัมภาษณ์กล่าวถึง ซึ่งในที่นี้หมายรวมถึง

 ผู้ให้สัมภาษณ์ที่อยู่ในฝ่ายผู้บังคับใช้กฎหมายเองด้วย มีทั้งปัญหา
 การประชาสัมพันธ์และสร้างความรู้ความเข้าใจต่อสิทธิต่าง ๆ ตามกฎหมาย
 ฉบับนี้ ยังไม่ครอบคลุมกว้างขวางเพียงพอ และหลายกรณีเข้าใจยากหรือ
 เป็นการสื่อสารกันเพียงเฉพาะกลุ่ม การสร้างความรับรู้ยังขับเน้นไปที่

 หน่วยงานรัฐด้วยกันเอง หรือภาคประชาสังคมที่รู้จักคุ้นเคยหรือเป็น    4
 เครือข่ายกันเท่านั้น จำนวนบุคลากรมีน้อยเกินไปไม่สมดุลกับภาระงาน และ
 ส่วนใหญ่อยู่ที่หน่วยงานส่วนกลาง จนถึงปัจจุบันยังไม่มีพนักงานเจ้าหน้าที่

 ดูแลเรื่องนี้โดยเฉพาะที่ประจำอยู่ในภูมิภาคหรือต่างจังหวัด ขาดแคลน
 ผู้เชี่ยวชาญ โดยเฉพาะอย่างยิ่งนิติกรหรือนักกฎหมายที่มีความรู้ความเข้าใจ
 ประเด็นบทบาทความสัมพันธ์หญิงชาย (Gender) และความหลากหลาย

 ทางเพศด้วย ซึ่งมักส่งผลต่อระยะเวลาในการทำคำวินิจฉัย การใช้การตีความ  1. ความสัมพันธ์หรือใกล้เคียง
 กฎหมาย และการบังคับการให้เป็นไปตามคำสั่งของคณะกรรมการ วลพ.   ของกฎหมายฉบับนี้กับกฎหมาย
 ขาดมาตรการการสร้างความเชี่ยวชาญให้กับเจ้าพนักงาน ทั้งไม่มีผลประโยชน์  ฉบับอื่น

 หรือค่าตอบแทนที่เหมาะสมเพื่อสร้างแรงจูงใจให้กับบุคลากรและคนทำงาน   จากการศึกษาและสำรวจกฎหมาย
 ไปจนถึงปัญหาระดับใหญ่และซับซ้อนยากต่อการแก้ไขปรับเปลี่ยนอย่าง  ฉบับต่าง ๆ ที่มีอยู่ในประเทศไทย ผู้ศึกษาไม่พบ
 ทัศนคติ วิสัยทัศน์ และความรู้ความเข้าใจในประเด็นความเท่าเทียมระหว่าง  กฎหมายอื่นใดที่มีวัตถุประสงค์ กลไก หรือ

 เพศของบุคคลากรในระดับผู้บริหารองค์กรด้วย   มาตรการสำคัญใกล้เคียงกับวัตถุประสงค์ หรือ

                                      มาตรการสำคัญของกฎหมายฉบับนี้





 88  สถาบันพระปกเกล้า                                             สถาบันพระปกเกล้า   89
   99   100   101   102   103   104   105   106   107   108   109