Page 137 - kpi21193

บ้านของนักเรียนนอกระบบ และแหล่งเรียนรู้หรือภูมิปัญญาท้องถิ่น โดยกองการศึกษานำข้อมูล
มาใช้ในการเฝ้าระวังควบคุมโรคในสถานศึกษา ดูแลช่วยเหลือนักเรียน จัดทำแผนที่แหล่งเรียนรู้
“สมรรถนะองค์กร” กับการสร้างสรรค์นวัตกรรมท้องถิ่น
และวิเคราะห์สภาพแวดล้อมบริเวณโดยรอบที่อยู่อาศัยและสถานศึกษาของเด็กเพื่อป้องกัน
การเกิดพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์

กองวิชาการ มีข้อมูลจุดที่ตั้งโครงการตามแผนพัฒนาท้องถิ่น ตำแหน่ง
เสียงตามสาย และตำแหน่งการท่องเที่ยวเพื่อการจัดหารายได้

สมรรถนะองค์กรที่เป็นจุดแข็งของเทศบาลเมืองแม่เหียะ

ตามกรอบแนวคิดการศึกษาสมรรถนะองค์กร (Organizational Capacity) สมรรถนะ

องค์กรมีองค์ประกอบ 3 ประการ ได้แก่ 1) วิธีปฏิบัติขององค์กร (Organizational Practices)
มีตัวชี้วัด 65 ข้อ 2) วัฒนธรรมองค์กร (Organizational Culture) มีตัวชี้วัด 36 ข้อ และ

3) ภาวะผู้นำ (Leadership Capacity) มีตัวชี้วัด 30 ข้อ รวมตัวชี้วัดทั้งหมด 131 ข้อ

การศึกษาวิจัยครั้งนี้ได้เก็บแบบสอบถามและสัมภาษณ์เชิงลึกกลุ่มตัวอย่าง จำนวน
48 ตัวอย่าง โดยกลุ่มตัวอย่างแบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม คือ 1) บุคลากรของเทศบาลเมืองแม่เหียะ และ

2) ประชาชนในเขตพื้นที่เทศบาลเมืองแม่เหียะ ทั้งนี้ ได้มีการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจง
โดยผู้วิจัยมีเกณฑ์ในการคัดเลือกตัวอย่างกลุ่มบุคลากรของเทศบาลเมืองแม่เหียะ 3 ประการ คือ

1) กระจายตัวให้ครอบคลุมทั้งผู้บริหารและเจ้าหน้าที่ระดับปฏิบัติการ 2) กระจายตัวให้ครอบคลุม
ทุกส่วนงาน และ 3) เป็นผู้ที่ทำงานในเทศบาลเมืองแม่เหียะมาแล้วอย่างน้อย 3 ปี และสำหรับ
กลุ่มประชาชน ผู้วิจัยคัดเลือกจากผู้ที่เคยมีส่วนร่วมในการดำเนินโครงการกับเทศบาลเมืองแม่เหียะ

อย่างใกล้ชิด ดังนั้น กลุ่มตัวอย่างในการศึกษาวิจัยนี้ประกอบด้วย นายกเทศมนตรีเมืองแม่เหียะ
ส่วนที่ 2 กรณีศึกษา ๏ นายกเทศมนตรีเมืองแม่เหียะ จำนวน 1 ตัวอย่าง
ผู้บริหารระดับกลาง เจ้าหน้าที่ระดับปฏิบัติการ และประชาชน โดยมีรายละเอียด ดังนี้ ดังนี้

๏ รองปลัดเทศบาลเมืองแม่เหียะ จำนวน 1 ตัวอย่าง
๏ ผู้อำนวยการกอง จำนวน 3 ตัวอย่าง

๏ เจ้าหน้าที่ระดับปฏิบัติการ จำนวน 5 ตัวอย่าง
๏ ประชาชน จำนวน 38 ตัวอย่าง

การศึกษาวิจัยครั้งนี้ทำให้ทราบถึงสมรรถนะองค์กรที่เป็นจุดแข็งหรือปัจจัยความสำเร็จ
ในการขับเคลื่อนนวัตกรรม “สำนักงานอัจฉริยะ” ดังนี้

12 สถาบันพระปกเกล้า