Page 319 - kpi21190
P. 319

319













                                             ลุ่มย่อย  ่
                                           เสริมสร้างความเสมอภาค
                                          ด้วยระ    หมาย


                                                                                ชมพูนุท ตั้งถาวร*






                                       ประเด็นสำคัญของการพูดคุยในกลุ่มย่อยที่ 1 หัวข้อเสริมสร้าง

                                ความเสมอภาคด้วยระบบกฎหมาย มีวิทยากร 3 ท่าน ได้แก่
                               ศาสตราจารย์พิเศษ ดร.กิตติพงษ์ กิตยารักษ์ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ปริญญา
                             เทวานฤมิตรกุล และนายสมชาย หอมลออ ซึ่งประเด็นที่ได้มีการพูดคุยกันนั้น
                            เกี่ยวข้องกับการเสริมสร้างความเสมอภาคและความเป็นธรรมทางสังคมด้วยระบบ

                          กฎหมาย โดยมีสาระสำคัญดังนี้

                             กฎหมายถือเป็นเครื่องสำคัญอย่างหนึ่งในการช่วยลดความเหลื่อมล้ำในสังคม
                     โดยการออกกฎหมายที่คำนึงถึงผู้มีส่วนได้ส่วนเสียจากทุกภาคส่วนอย่างกว้างขวาง
                   ตลอดจนการบังคับใช้กฎหมายที่ดีย่อมทำให้เกิดความเป็นธรรมในสังคม ในทางตรงกันข้าม

                  การออกกฎหมายและการบังคับใช้กฎหมายที่ไม่เป็นธรรมก็ย่อมมีส่วนในการสร้าง
                  ความเหลื่อมล้ำในสังคมเพิ่มมากขึ้น ดังนั้นประเด็นสำคัญที่ได้มีการชวนพูดคุยและกล่าวถึงกัน
                  มากในกลุ่มย่อยที่ 1 หัวข้อการเสริมสร้างความเสมอภาคด้วยระบบกฎหมายนี้ มีประเด็น
                  สำคัญอยู่ด้วยกัน 4 ประเด็น ดังนี้


                        ประเด็นแรก การมีส่วนร่วมของภาคประชาชนในการสร้างกฎหมายที่เป็นธรรม
                  เป็นการมุ่งเน้นไปที่การร่างกฎหมายที่ให้โอกาสประชาชนเข้ามามีส่วนร่วมในการสร้างกฎหมาย
                  ที่เป็นธรรม ซึ่งวิทยากรและผู้เข้าร่วมทุกท่านต่างก็เห็นตรงกันว่า ก่อนที่จะมีการบังคับใช้
                  กฎหมายนั้น กฎหมายดังกล่าวจะต้องมีความเป็นธรรมเสียก่อน เนื่องจากการออกกฎหมาย

                  ที่ผ่านมามักจะมีลักษณะจากบนลงล่าง (top down) โดยเริ่มจากผู้มีอำนาจหรือหน่วยงานรัฐ


                    *  นักวิชาการผู้ชำนาญการ สำนักส่งเสริมวิชาการรัฐสภา สถาบันพระปกเกล้า
   314   315   316   317   318   319   320   321   322   323   324