Page 79 - kpi20889
P. 79

บทที่ 3 การดําเนินงานของโรงเรียนคริสตในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระปกเกลาเจาอยูหัว         68


                     70
               มาก” 69  อันสะทอนไดวา นับตั้งแตโรงเรียนอัสสัมชัญไดเริ่มเปดการเรียนการสอนตั้งแต พ.ศ. 2428 (ค.ศ.
               1885) เปนตนมา โรงเรียนนี้ไดผลิตบุคลากรชั้นเยี่ยมใหกับประเทศชาติ และศิษยเกาเหลานี้เองที่จะเปนเครื่อง
               ยืนยันความภักดีตอประเทศชาติและพระมหากษัตริย จนศิษยเกาเหลานี้เปนที่ไววางพระราชหฤทัยให

               รับผิดชอบตําแหนงงานสําคัญ ๆ




                       ตารางรายนามกรรมการองคมนตรีสภาในสมัยรัชกาลที่ 7 ที่เปนศิษยเกาโรงเรียนอัสสัมชัญ70
                                                                                                 71

                                                                                  หมายเลข ลําดับ  ลําดับ

                 ลําดับ          ยศ / ราชทินนาม                   นามเดิม         ประจําตัว   สมัยที่  สมัยที่

                                                                                    อสช       1      2
                  1     พลตํารวจโท พระยาอธิกรณประกาศ       หลุย จาติกวณิช           46       30     17

                  2     มหาอํามาตยตรี พระยาโชฎึกราชเศรษฐี  ผอง โชติกะพุกกณะ        85       -      40

                  3     พระยาศรีธรรมาธิราช                  เจิม บุณยรัตพันธุ      299       24     -

                  4     มหาอํามาตยตรี พระยามโหสถศรีพิพัฒน  เชิญ ปริชญานนท        651       22     13
                  5     พระยาเพชรฎา                         สอาด ณ ปอมเพชร         714       19     -

                  6     เจาพระยาศรีธรรมาธิเบศ              จิตร ณ สงขลา            771       12     -

                  7     พระยามโนปกรณนิติธาดา               กอน หุตะสิงห          961       21     12

                  8     พระยามานวราชเสวี                    ปลอด วิเชียร ณ สงขลา    971       36     27
                  9     พันเอก พระยาศรีวิสารวาจา            เทียนเลี้ยง ฮุนตระกูล   1679     (แทน)  34




                       คุณูปการอันมากมายที่เหลามิชชันนารีไดเริ่มตนวางรากฐานไวนับถอยหลังไปก็เกินกวารอยป ความมุง

               มาดที่จะใชกุศโลบายทางดานสังคมเพื่อเปนการโนมนาวใหผูคนเขาถึงพระธรรมแหงพระผูเปนเจา นับเปน

               วิธีการที่ดี เพราะชาวไทยตางยอมรับความกาวหนาทางดานการศึกษา การแพทย หรือวิทยาการตาง ๆ ที่เหลา
               มิชชันนารีไดวางรากฐานไว แตก็ไมไดหมายความวา ชาวไทยจะรับเอาคริสตธรรมมาเปนหลักยึดเหนี่ยวจิตใจ



                       70  หอจดหมายเหตุ อัครสังฆมณฑลกรุงเทพฯ, พระบาทสมเด็จพระปกเกลาเจาอยูหัว, “พระบรมราโชวาท
               พระราชทานแกนักเรียนโรงเรียนอัสสัมชัญ ในการเสด็จพระราชดําเนิรเยี่ยมโรงเรียน วันที่ 7 พฤษภาคม พ.ศ. 2469.”

                       71  ปรับปรุงจาก "รายนามศิษยเกาจากโรงเรียนอัสสัมชัญ," ใน วิกิพีเดีย สารานุกรมเสรี, ออนไลน, จาก:
               <https://th.wikipedia.org/wiki/รายนามศิษยเกาจากโรงเรียนอัสสัมชัญ>, เขาถึงเมื่อ 11 พฤศจิกายน 2562; "รายพระนาม

               และชื่ออภิรัฐมนตรีและองคมนตรีไทย," ใน วิกิพีเดีย สารานุกรมเสรี, ออนไลน, จาก: <https://th.wikipedia.org/wiki/ราย
               พระนามและชื่ออภิรัฐมนตรีและองคมนตรีไทย>, เขาถึงเมื่อ 11 พฤศจิกายน 2562.
   74   75   76   77   78   79   80   81   82   83   84