Page 284 - kpi20542

และสถาบันครอบครัวจะมีการกำหนด เรื่องที่ต้องการให้เน้นพัฒนาในแต่ละปี เช่น 2559 เน้นเรื่อง
“เหลียวหลัง แลหน้า” ท้องถิ่นไทยกับการจัดทำบริการสาธารณะ
ลดการเกิดความรุนแรงในครอบครัว ในส่วนการเขียนแผนโครงการทางเทศบาลเมืองกาฬสินธุ์

ได้เชิญวิทยากรที่มีความรู้ความสามารถเพื่อมาอบรมให้กับคณะทำงานของ ศพค. อย่างต่อเนื่อง
จนสามารถที่จะเขียนโครงการที่ดี ตรงประเด็น เข้าใจง่าย ได้รับการพิจารณาอุดหนุนงบประมาณ
อย่างต่อเนื่อง

4. ดำเนินกิจกรรมตามแผน
๏ ดำเนินกิจกรรมตามแผนที่กำหนด โดยประสานความร่วมมือในการทำงานกับ

หน่วยงานอื่นๆ ในพื้นที่

๏ กิจกรรม/โครงการ ควรออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับกลุ่ม

เป้าหมาย โดยให้ความรู้ และทักษะ เน้นการแลกเปลี่ยนเรียนรู้จากประสบการณ์
ของกลุ่มเป้าหมาย เพื่อให้เกิดการเรียนรู้อันจะนำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรม

ที่เหมาะสม และมีการติดตามประเมินผลโครงการอย่างเป็นรูปธรรม

๏ การแก้ไขหรือช่วยเหลือครอบครัวที่ประสบปัญหา โดยประสานหน่วยงาน
ที่เกี่ยวข้องร่วมดำเนินการ

การดำเนินการโดยส่วนใหญ่จะเป็นการอบรมให้ความรู้กับกลุ่มเป้าหมายที่เป็นกลุ่มเสี่ยง
โดยทาง ศพค.จะทำหนังสือเชิญไปที่กลุ่มเป้าหมายโดยตรง ซึ่งการเชิญด้วยวิธีนี้กลุ่มเป้าหมาย

จะรู้สึกเป็นคนสำคัญและเข้าร่วมมากกว่าการประกาศทั่วไป หรือทางช่องทางหอกระจายข่าว
หลังจากนั้นคณะทำงานก็จะลงพื้นที่ไปเชิญกลุ่มเป้าหมายด้วยตนเองอีกทีหนึ่ง การแก้ไขปัญหา
กรณีศึกษา: ด้านชุมชนเข้มแข็ง ศูนย์สามารถที่จะทำหน้าที่นำทำกิจกรรมสันทนาการและชวนพูดคุยแลกเปลี่ยนกับผู้เข้าอบรมได้
ในส่วนนี้ไม่เน้นที่ปริมาณ แต่เน้นเจาะจงที่กลุ่มเป้าหมายเพื่อช่วยเยียวยา แก้ไข ทางคณะทำงาน

ในส่วนของการให้ความรู้วิทยากรที่ได้รับเชิญมาบรรยายจะเป็นทีมสหวิทยาการ ราชการจาก

หน่วยงานต่างๆ หรือผู้เชี่ยวชาญที่มีความรู้เฉพาะด้าน

ตัวอย่างการดำเนินโครงการในปี 2560
ศูนย์พัฒนาครอบครัวในชุมชนทุ่งศรีเมืองพัฒนา

ศูนย์พัฒนาครอบครัวในชุมชนทุ่งศรีเมืองพัฒนาซึ่งเป็นศูนย์พัฒนาครอบครัวในชุมชน

อยู่ในพื้นที่ของเทศบาลเมืองกาฬสินธุ์ ได้ประชุมคณะทำงาน และผู้ที่เกี่ยวข้อง จัดตั้งโครงการ
“เติมรัก เติมใจ สายใยแห่งครอบครัว ชุมชนทุ่งศรีเมืองพัฒนา ประจำปี 2560” เสนอและ

ได้รับเงินอุดหนุนจากกระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ โดยมีวัตถุประสงค์
เพื่อส่งเสริมให้สมาชิกในครอบครัวมีความรู้ความเข้าใจและตระหนักในบทบาทและหน้าที่ของ

2 สถาบันพระปกเกล้า