Page 122 - kpi20542

บริหารส่วนตำบลนาพู่ก็ทำการเก็บข้อมูลภาวะซึมเศร้าของนักเรียนโรงเรียนผู้สูงอายุนาพู่ด้วยแบบ
ท้องถิ่น : “ทบทวน ท้าทาย” เพื่อการจัดบริการสาธารณะ
คัดกรองโรงซึมเศร้า 2 คำถาม (2Q) และแบบคัดกรองโรงซึมเศร้า 9 คำถาม (9Q) ภายหลังจาก

การทำกิจกรรมด้วยเช่นกัน

4. รับสมัครนักเรียน โดยองค์การบริหารส่วนตำบลนาพู่ร่วมกับเครือข่ายลงพื้นที่

ประชาสัมพันธ์โครงการผู้สูงอายุ และรับสมัครนักเรียนในแต่ละชุมชน ซึ่งเริ่มแรกมีประชาชนสมัคร
เป็นจำนวนมาก

5. เปิดการเรียน โดยดำเนินการเรียนการสอนตามหลักสูตรที่กำหนดพร้อมทั้งประเมิน
คุณภาพจิต 2Q 9Q ซึ่งระยะเวลาการเรียนการสอนเริ่มต้นในเดือนมีนาคม-สิงหาคม ซึ่งในปี 2559
มีนักเรียนผู้สูงอายุจำนวน 408 คน มีสถิติการมาเรียนคิดเป็นร้อยละ 89.72

6. ติดตามและประเมินผลการดำเนินงาน โดยการสำรวจความคิดเห็นของผู้สูงอายุที่เข้าร่วม
กิจกรรมในโรงเรียนผู้สูงอายุ และลูกหลานของผู้สูงอายุ

บทบาทของเครือข่าย
เครือข่ายภาครัฐ

สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มีบทบาทหน้าที่ส่งเสริม
กรณีศึกษา: ด้านคุณภาพชีวิต : เด็ก เยาวชน ผู้พิการ ผู้สูงอายุ
และสนับสนุนงานด้านวิชาการ การเรียนรู้ตลอดชีวิตทั้งในและนอกระบบการศึกษา สนับสนุน
วิทยากรด้านการสันทนาการ การฝึกอาชีพ ภาษาและเทคโนโลยี และระดมทุน ทรัพยากร
ศักยภาพในการขับเคลื่อนโรงเรียนผู้สูงอายุ

วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนีอุดรธานี มีบทบาทหน้าที่ส่งเสริมและสนับสนุนงานด้าน
วิชาการ การวิจัย การพัฒนา การวัดผลประเมินกิจกรรมการเรียนรู้ การฝึกภาคปฏิบัติของคณะครู
อาจารย์ นักศึกษา สนับสนุนวิทยากรด้านสันทนาการ การดูแลสุขภาพกายและสุขภาพจิต

กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์ ทักษะการดำรงชีวิตในสังคม และระดมทุน ทรัพยากร ศักยภาพในการ
ขับเคลื่อนโรงเรียนผู้สูงอายุ

โรงเรียนสังกัดสำนักงานประถมศึกษาในพื้นที่ตำบลนาพู่ มีบทบาทหน้าที่ส่งเสริมและ
สนับสนุนงานด้านวิชาการ การร่วมมือในชุมชน สนับสนุนวิทยากรด้านสันทนาการ กิจกรรม

กลุ่มสัมพันธ์ ทักษะการดำรงชีวิตในสังคม และระดมทุน ทรัพยากรในการขับเคลื่อนโรงเรียน
ผู้สูงอายุ

โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านหลวง มีบทบาทหน้าที่ส่งเสริมและสนับสนุนงานด้าน

วิชาการ กิจกรรมการเรียนรู้ การดูแลสุขภาพกายและสุขภาพจิต ตลอดจนการป้องกัน การรักษา

11 สถาบันพระปกเกล้า