Page 129 - kpi20488
P. 129
128 สร้างสรรค์สื่อเพื่อสังคมสันติสุข
ถอดบทเรียน 4ส7 ก�รอยู่ร่วมกัน
อย่�งสันติในคว�มแตกต่�ง
ก�รสังเคร�ะห์หรือถอดบทเรียนก�รสื่อส�รจ�กสถ�นก�รณ์จริงจะเป็น
ประโยชน์ในก�รสะท้อนถึงพฤติกรรมก�รสื่อส�ร ดังนั้น ในก�รศึกษ�ครั้งนี้
จึงเพิ่มก�รถอดบทเรียนก�รสื่อส�รโดยศึกษ�ในกลุ่มนักศึกษ� 4ส7 ซึ่งประกอบ
ด้วยตัวแทนจ�กภ�คส่วนต่�งๆ ของสังคมไทย ทั้งหน่วยง�นภ�ครัฐ ภ�คเอกชน
และภ�คประช�สังคม อ�ทิ ภิกษุสงฆ์ ผู้แทนจ�กหน่วยง�นด้�นกระบวนก�ร
ยุติธรรม ทห�ร ข้�ร�ชก�ร นักธุรกิจ ผู้บริห�รองค์กรภ�คเอกชน นักก�รเมือง
นักวิช�ก�ร นักพัฒน�เอกชน และสื่อมวลชน เปรียบเสมือนภ�พจำ�ลอง
สังคมไทย ซึ่งผลก�รศึกษ�จะเป็นประโยชน์ในก�รเสริมสร้�งให้เกิดเครือข่�ย
คว�มร่วมมือจ�กทุกภ�คส่วนของสังคม
กรอบคิด
ความแตกต่างของของ 4ส7 เป็นภ�พจำ�ลองคว�มแตกต่�งของคน
ในสังคมไทยที่มีคว�มหล�กหล�ย ทั้งเพศ วัย ศ�สน� บทบ�ทท�งสังคม
ทั้งภ�ครัฐ เอกชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น นักก�รเมือง นักวิช�ก�ร และ
ประช�สังคม ที่มีจุดยืนท�งคว�มคิด คว�มเชื่อ และอุดมก�รณ์ท�งก�รเมือง
ที่แตกต่�งกัน หลักสูตร 4ส7 คือ Social Lab ของก�รอยู่ร่วมกันอย่�งสันติ
ในคว�มแตกต่�ง
Treatment ใน Social Lab 4ส7 ผ่านกิจกรรมการเรียนการสอน
ระยะเวล�ที่อยู่ร่วมกัน 9 เดือน คือ Treatment ที่หวังผลก�รสร้�ง
ก�รเปลี่ยนแปลงในลักษณะ Transformation ของสม�ชิก 4ส7
การติดตามพฤติกรรมผ่านการถอดบทเรียน และก�รสนทน�ผ่�น
ก�รสื่อส�รท�งไลน์ สะท้อนคว�มเปลี่ยนแปลงทั้งคว�มคิด-พฤติกรรมของ
นักศึกษ� 4ส7
