Page 105 - kpi18358
P. 105

2. บทบาทการตรวจสอบ (Auditing) การตรวจราชการส านักนายกรัฐมนตรีไม่ได้มีวัตถุประสงค์

               เพื่อมุ่งเน้นการตรวจสอบเช่นเดียวกับองค์กรตรวจสอบอิสระหรือศาล แต่มิติการตรวจสอบโดยกลไกการ

               ตรวจราชการนี้มีในฐานะกลไกตรวจสอบภายในของฝ่ายบริหารซึ่งมีบทบาทการตรวจสอบการด าเนินการ

               ที่ไม่ถูกต้อง ไม่สอดคล้องกับกฎหมาย หรือระเบียบต่าง ๆ รวมถึงไม่สอดคล้องกับนโยบายหรือจะท าให้ไม่


               บรรลุผลตามนโยบายของรัฐบาล โดยที่ผู้ตรวจราชการมีบทบาทให้ข้อเสนอแนะต่อหน่วยงานของรัฐ

               ที่รับผิดชอบหรือผู้รับการตรวจให้ด าเนินการแก้ไขให้ลุล่วง หากไม่ด าเนินการก็รายงานต่อนายกรัฐมนตรี

                  1
               ได้  ส่วนกรณีการตรวจสอบทุจริต การกระท าผิดกฎหรือละเมิดกฎหมายนั้น กลไกการตรวจราชการสามารถ
               ตรวจสอบโดยด าเนินการสอบสวนข้อร้องเรียนหรือหากพบเหตุซึ่งสมควรก็ประสานการด าเนินการไปยัง

               หน่วยงานตรวจสอบอื่น ๆ เพื่อด าเนินการตามอ านาจหน้าที่ได้ ซึ่งในระบบการตรวจสอบการใช้อ านาจของ

               ประเทศไทยมีหน่วยงานตรวจสอบมากมาย


                       3. บทบาทการให้ค าแนะน าและเสนอแนะแนวทางการป้ องกันและแก้ไขปัญหา (Consulting  and

               Mentoring) การตรวจราชการที่มีบทบาทในการให้ค าปรึกษา แนะน าและให้ข้อเสนอแนะแนวทางการแก้ไข


               ปัญหา ผู้ตรวจราชการท าหน้าที่เป็นที่ปรึกษา เป็นพี่เลี้ยงแก่หน่วยรับตรวจทั้งในเรื่องที่เกี่ยวข้องกับการ

               ตรวจราชการและนอกเหนือจากการตรวจราชการ


                       4. การริเริ่มนโยบายใหม่ ๆ (Initiating  new  policy) เป็นบทบาทที่การตรวจราชการสามารถเสนอ

               แนวทางแก้ไขปัญหาใหม่ ๆ ไม่ใช่เพียงในเชิงนโยบายเท่านั้น แต่รวมถึงการทบทวนนโยบายเดิม การเสนอ

               มาตรการใหม่ ๆ หรือการออกแบบตัวชี้วัดใหม่เพื่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงโดยตรง



                       ท่ามกลางบทบาททั้งสี่ด้านยังมีบริบทความท้าทายที่เข้ามามีผลกระทบต่อระบบตรวจราชการแบบ

               บูรณาการในยุคสมัยต่อจากนี้ 5 ประการ ได้แก่

















                       1 ตามระเบียบส านักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยการตรวจราชการ พ.ศ. 2548 ข้อ 12 (1)(2)(3) ข้อ 18 และข้อ 21

                                                            62
   100   101   102   103   104   105   106   107   108   109   110