Page 156 - kpi17034
P. 156
การสร้างสำนึกพลเมือง
วิธีดำเนินกิจกรรม :
1. แบ่งนักเรียนหรือชุมชนเป็นกลุ่มละ 5-10 คน
2. อธิบายวัตถุประสงค์ขั้นตอนที่ 2 ของกระบวนการสร้างสำนึก
พลเมือง ในการเลือกปัญหาสาธารณะ และอธิบาย “กระบวนการ
ฉันทมติ”
3. จากนั้นอธิบายหลักในการเลือกปัญหาสาธารณะ เพื่อให้ได้ปัญหา
ที่มีความสำคัญอย่างแท้จริง ประกอบด้วย
1. ปัญหาที่คัดเลือกมีความสำคัญกับคนในชุมชนหรือไม่
2. มีภาครัฐรับผิดชอบหรือไม่
3. มีข้อมูล / มีแหล่งที่สามารถเก็บข้อมูลได้หรือไม่
4. มีความเป็นไปได้ในการแก้ไขปัญหาหรือไม่
4. เพื่อให้นักเรียนหรือชุมชนได้มีส่วนร่วมเต็มที่ อาจแบ่งกลุ่มให้
นักเรียนได้เก็บข้อมูลเพิ่มเติมเพื่อชี้ให้เห็นว่าปัญหานั้นมีความ
สำคัญอย่างไร โดยใช้แบบฟอร์มการเก็บข้อมูลเป็นแนวทาง และ
ให้นำเสนอข้อมูลที่ศึกษาแก่เพื่อนนักเรียนในคาบต่อไปเพื่อชี้ให้
เห็นความสำคัญของปัญหานั้นๆ
5. เพื่อนสมาชิกใช้หลักการฟังอย่างตั้งใจ และแสดงความเห็นต่อ
ประเด็นปัญหาและข้อมูลที่แต่ละกลุ่มนำมาเสนอได้ โดยใช้หลัก
เหตุผลและนำเสนอความคิดเห็นต่างๆบนฐานของข้อมูล
6. ในขั้นตอนของการ “เลือกปัญหา” คุณครูต้องอธิบายรูปแบบ
ในการเลือกปัญหาที่มีหลากหลายวิธีและความแตกต่างในรูปแบบ
ต่างๆ เช่น การใช้เสียงข้างมาก การใช้มติเอกฉันท์และฉันทมติ
โดยเน้นว่าเราจะใช้กระบวนการ “ฉันทมติ” ในการเลือกปัญหา
จากนั้นอธิบายกระบวนการฉันทมติ ในรายละเอียดก่อนเริ่มต้น
เลือกปัญหา
1
