Page 157 - kpi17034
P. 157
การสร้างสำนึกพลเมือง
7. เมื่ออธิบายกระบวนการฉันทมติแล้ว ให้แจกสติกเกอร์ดาวแก่
นักเรียนและอธิบายความหมายของสติกเกอร์ทั้ง 3 สีและกติกา
การติดสติกเกอร์ก่อน โดยให้ติดสติกเกอร์ได้ปัญหาละ 1 ดวง
เท่านั้น โดยให้จดจำว่าได้ติดสติกเกอร์สีใดในข้อใดด้วย (คุณครู
หรือผู้นำกระบวนการสามารถประยุกต์ใช้วัสดุอื่นๆ แทนได้ เช่น
ใช้ปากกา 3 สี หรือกระดาษสี เป็นต้น ขึ้นอยู่กับความเหมาะสม)
8. สำหรับความหมายของสติกเกอร์แต่ละสีมีดังนี้
สีเขียว = ปัญหาที่มีความสำคัญ จำเป็น และสามารถ
แก้ไขได้
สีเหลือง = ปัญหาที่มีความสำคัญรองลงมา
สีแดง = ปัญหาที่ไม่สำคัญ หรือยากที่จะแก้ไข ใหญ่เกินไป
9. ก่อนเริ่มติดสติกเกอร์ให้ขีดเส้นใต้เพื่อแบ่งปัญหาแต่ละข้อออก
จากกัน จากนั้น ให้นักเรียนหรือชุมชนติดสติกเกอร์ในข้อที่
ต้องการตามความหมายของสติกเกอร์ (ดูตัวอย่างการเตรียม
กระดาษฟลิปชาร์ทสำหรับลงความเห็นได้ด้านล่าง)
1
