Page 53 - employee handbook

คู่่�มืือพนัักงานั สถาบัันัพระปกเกล้้า

นักฝึกอบรมชำ�น�ญก�ร

หน้าทัี�หล้ัก ป็ฏิ่บััติ่งานัเก่�ยว่กับังานัฝ่ึกอบัรมื บัร่ห้ารโคู่รงการ ซึ่้�งติ้องใช้คู่ว่ามืร่้คู่ว่ามืสิ่ามืารถืที่างว่่ชาการ
จััดที่ำา ติ่ดติามื ติรว่จัสิ่อบังบัป็ระมืาณโคู่รงการและผิลสิ่ัมืฤที่ธ์่�ขึ้องโคู่รงการ ให้้คู่ำาแนัะนัำาป็ร้กษา

กำากับัติรว่จัสิ่อบัผิ่้อื�นั พัฒนัากระบัว่นัการที่ำางานัให้มื�ๆ เพื�อเพ่�มืป็ระสิ่่ที่ธ์่ภาพในัการที่ำางานั และ
ป็ฏิ่บััติ่ห้นั้าที่่�อื�นัติามืที่่�ได้รับัมือบัห้มืาย ติ้องใช้การว่่เคู่ราะห้์ คู่ว่ามืร่้ ป็ระสิ่บัการณ์และคู่ว่ามืชำานัาญ
ในังานัที่่�สิ่ั�งสิ่มืมืาเป็็นัเว่ลานัานั และป็ฏิ่บััติ่ห้นั้าที่่�อื�นัติามืที่่�ได้รับัมือบัห้มืาย

หน้าทัี�อ่�น ช�ว่ยเห้ลือ ป็ฏิ่บััติ่ ห้รือรับัผิ่ดชอบัร�ว่มืกับัติำาแห้นั�งอื�นั ในังานัที่่�เป็็นัป็ระโยชนั์ร�ว่มืกันัขึ้องสิ่ถืาบัันั
ห้รือจัะที่ำาให้้งานัโดยรว่มืขึ้องสิ่ถืาบัันัดำาเนั่นัไป็ได้อย�างรว่ดเร็ว่และมื่ป็ระสิ่่ที่ธ์่ภาพ

งานทัี�ปฏิิบััติิ ป็ฏิ่บััติ่งานัที่่�เก่�ยว่กับังานัฝ่ึกอบัรมื/โคู่รงการ โดยป็ฏิ่บััติ่ห้นั้าที่่�ดังนั่�

1. ว่างแผินังานัและป็รับัป็ร่งพัฒนัาว่่ธ์่การที่ำางานัด้านัการฝ่ึกอบัรมืและบัร่ห้ารโคู่รงการ
เพื�อเพ่�มืป็ระสิ่่ที่ธ์่ภาพในักระบัว่นัการที่ำางานัให้้สิ่ามืารถือำานัว่ยคู่ว่ามืสิ่ะดว่กให้้กับั
ว่่ที่ยากร ผิ่้รับัอบัรมืในัห้ลักสิ่่ติร ห้รือผิ่้มื่สิ่�ว่นัเก่�ยว่ขึ้้องในัโคู่รงการติ�างๆ ที่่�อย่�ในั

คู่ว่ามืรับัผิ่ดชอบั

2. ป็ฏิ่บััติ่ห้นั้าที่่�เป็็นัว่่ที่ยากรกระบัว่นัการ ดำาเนั่นัการติ่ดติามืและป็ระเมื่นัผิลการฝ่ึกอบัรมื
และโคู่รงการติ�างๆ

3. จััดสิ่รรบัที่บัาที่ห้นั้าที่่�ขึ้องที่่มืงานัในัห้ลักสิ่่ติรห้รือโคู่รงการติ�างๆ พร้อมืให้้คู่ำาป็ร้กษา
ช�ว่ยเห้ลือ และแก้ไขึ้ป็ัญห้าขึ้องที่่มืงานัเพื�อการป็ฏิ่บััติ่งานัเป็็นัไป็อย�างราบัรื�นั

4. ว่่เคู่ราะห้์และแก้ไขึ้ป็ัญห้าที่่�อาจัสิ่�งผิลติ�อการป็ฏิ่บััติ่งานัด้านัการฝ่ึกอบัรมืและบัร่ห้าร
โคู่รงการ และป็รับัเป็ล่�ยนัว่่ธ์่การที่ำางานัเพื�อเพ่�มืป็ระสิ่่ที่ธ์่ภาพในัการที่ำางานั

5. เขึ้้าป็ระช่มืกล่�มื เพื�อรับัที่ราบัป็ระเด็นัติ�างๆ ที่่�เก่ดขึ้้�นัในัระห้ว่�างสิ่ัป็ดาห้์ รว่มืถื้ง
การมือบัห้มืายงานัระห้ว่�างกันั เพื�อให้้เขึ้้าใจัในับัที่บัาที่ขึ้องตินัเองในัฐานัะเป็็นัสิ่�ว่นัห้นั้�ง

ขึ้องที่่มื
6. แบั�งป็ันัคู่ว่ามืร่้และร�ว่มืกำาห้นัดแนัว่ที่างการป็ฏิ่บััติ่งานัด้านัการฝ่ึกอบัรมืและบัร่ห้าร

โคู่รงการ

7. ว่่เคู่ราะห้์ ป็ระมืว่ลผิล ป็ระเมื่นัผิลสิ่ัมืฤที่ธ์่�ขึ้องการจััดฝ่ึกอบัรมื และจััดที่ำารายงานัและ
แผินัการฝ่ึกอบัรมื/โคู่รงการ

8. เป็็นัคู่ร่ฝ่ึกอบัรมืภาคู่ป็ฏิ่บััติ่ (ว่่ที่ยากระบัว่นัการ) ได้และสิ่ามืารถืถื�ายที่อดคู่ว่ามืร่้
ให้้พนัักงานัร่�นันั้องได้ด้ว่ย

9. ให้้คู่ำาป็ร้กษาแนัะนัำาในัการป็ฏิ่บััติ่งานัแก�เจั้าห้นั้าที่่�ระดับัรองลงมืาติอบัป็ัญห้า และช่�แจัง
เรื�องติ�างๆ ที่่�เก่�ยว่กับังานัในัห้นั้าที่่�

10. ป็ฏิ่บััติ่ห้นั้าที่่�อื�นัที่่�ผิ่้บัังคู่ับับััญชามือบัห้มืาย

49