Page 277 - kpiebook67015
P. 277
0
ต่ำกว่า 38,000 บาท/ปี จำนวน 62 คน จากการเปรียบเทียบสถิติผลการประเมินพัฒนาการ
ทั้ง 4 ด้าน ของเด็กปฐมวัยในโรงเรียนสังกัดเทศบาลพบว่า ปัจจัยทางทางเศรษฐกิจและ
ความเหลื่อมล้ำด้านความหลากหลายมีความเกี่ยวข้องกับพัฒนาการเด็ก โดยพบว่า
เด็กเชื้อชาติไทยที่ผู้ปกครองมีรายได้ 38,000 บาท/ปีขึ้นไป มีพัฒนาการปฐมวัยที่ดีกว่าเด็ก
ที่เกิดจาครอบครัวต่างเชื้อชาติและผู้ปกครองมีรายได้น้อย
เทศบาลเมืองลำพูนคำนึงถึงศักยภาพของครอบครัวและพื้นที่ จึงให้ความช่วยเหลือ
ในการสนับสนุนอุปกรณ์การเรียนการสอน และทุนการศึกษา พร้อมทั้งยังพัฒนาศักยภาพ
ของบุคลากรทางการศึกษาปฐมวัยให้สามารถจัดการศึกษาได้อย่างมีคุณภาพ โดยมี
กระบวนการพัฒนาการศึกษาเด็กปฐมวัยที่คำนึงถึงพหุปัญญาที่หลากหลายของเด็กแต่ละคน
ให้ได้รับการส่งเสริมและพัฒนาอย่างเต็มตามศักยภาพ ผ่านการออกแบบการจัดการเรียนรู้
โดยประยุกต์ใช้แนวคิดเรกจิโอ เอมีเลีย (Reggio Emilia) ที่เชื่อมโยงกับการแก้ปัญหา
ความเหลื่อมล้ำในเด็กปฐมวัยอย่างเป็นระบบและมีทิศทางที่ชัดเจนในการจัดกิจกรรมการเรียน
การสอนและการลงพื้นที่เยี่ยมบ้าน ของนักเรียนที่มีความหลากหลายด้านเชื้อชาติและ
รายได้น้อย หนึ่งในกิจกรรมคือการจัดนิทรรศการผลงานเด็กปฐมวัยโดยให้ผู้ปกครองและ
ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมรับฟังการนำเสนอของเด็ก มีการเผยแพร่ผลงานทางเว็บไชต์และเพจ
ของโรงเรียน มีการประชุมผู้ปกครอง รวมถึงการวัดประเมินผล (Evaluation: E) ซึ่งได้แก่
การประเมินผลการจัดประสบการณ์และการสังเกตพฤติกรรม หลังการจัดกิจกรรม
ด้านความคิดสร้างสรรค์ ด้านทักษะทางและประเมินพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน
ภาพการจัดการเรียนรู้ให้เด็กปฐมวัยในโรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองลำพูน
รางวัลพระปกเกล้า’ 66
