Page 73 - kpiebook66003
P. 73
72 การศึกษาเพื่อถอดบทเรียนและพัฒนาตัวแบบโรงเรียนแห่งความซื่อตรง
หลังการดำาเนินกิจกรรมภายในโรงเรียนของทั้ง 12 สถานศึกษา
คณะผู้วิจัยได้จัดให้มีการนำาเสนอผลงานของทุกกลุ่มในแต่ละโรงเรียน
โดยมีคณะกรรมการพิจารณามอบรางวัลให้กับทุกกลุ่มพร้อมทั้งให้ข้อคิดเห็น
ข้อเสนอแนะต่อการทำากิจกรรมเสริมสร้างความซื่อตรงในโอกาสต่อไป นอกจากนี้
คณะผู้วิจัยยังได้พานักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมถอดบทเรียนสองแบบ ได้แก่
การเสนอปัจจัยความสำาเร็จในการทำากิจกรรม (ผ่านรูปแบบการทำากราฟ
ใยแมงมุม) และการถอดบทเรียนด้วยการใช้แผนที่ความคิด พบว่า ปัจจัย
ความสำาเร็จ ได้แก่ ความสามัคคี ความรับผิดชอบ ความมุ่งมั่น ความร่วมมือ
ความคิดสร้างสรรค์
สำาหรับผลการถอดบทเรียน พบว่า สิ่งที่นักเรียนส่วนใหญ่เรียนรู้
ได้แก่ ความรู้และและความหมายของความซื่อตรง แนวปฏิบัติเกี่ยวกับ
ความซื่อตรง ความซื่อสัตย์ ตรงเวลา การทำางานเป็นกลุ่ม ความสามัคคี
ระเบียบวินัย การรับฟัง ความกล้าแสดงออก ความรับผิดชอบ โดยนักเรียน
รู้สึกว่า พึงพอใจ มีความสุข ดีใจ ภูมิใจ ยินดี รู้สึกเป็นผู้ใหญ่ อยากเปลี่ยนแปลง
ตัวเอง สนุก เหนื่อยแต่คุ้ม มีแรงผลักดัน รักเพื่อนมากขึ้น เพลิดเพลิน
ได้ความรู้ ได้ประสบการณ์ กล้ามากขึ้น เกิดความคิดสร้างสรรค์ และสนิทกัน
มากขึ้น สิ่งที่นักเรียนชอบมากที่สุด ได้แก่ การนำาเสนอผลงาน การทำางานเป็น
กลุ่ม ความมีนำ้าใจ การเขียนบัตรความคิด การวาดรูประบายสี ความร่วมมือ
เพื่อนร่วมโครงการ พิธีกรและวิทยากรให้ความรู้ ได้ช่วยกันทำางาน การสาน
สัมพันธ์พี่น้องแต่ละชั้นปี มิตรภาพใหม่ ๆ การกล้าแสดงออก การได้ทำา
กิจกรรมใหม่ ๆ และสิ่งที่นักเรียนจะน�าไปใช้ต่อ ได้แก่ เผยแพร่และพัฒนา
โรงเรียน นำาไปปฏิบัติ คุณธรรม จิตสำานึก ประสบการณ์ การประพฤติตน วินัย
ความอดทน ความรับผิดชอบ การนำาเสนอและวางแผนงาน การทำางานกับ
ผู้อื่น การควบคุมตนเอง และตรงต่อเวลา
