Page 281 - kpiebook65066

209

จากสภาพปญหาดังกลาว เทศบาลนครพิษณุโลกไดตระหนักถึงความจําเปนในการ
ฟนฟูการเรียนที่ถดถอยของนักเรียนในสังกัด จึงใหสถานศึกษาโดยครูปฐมวัย จํานวน 48 คน ประเมิน
พัฒนาการเรียนของนักเรียนปฐมวัยในวันเปดภาคเรียนที่ 1/2565 จํานวน 774 คน จากแบบ
สํารวจสภาพการจัดการเรียนการสอนออนไลนของสถานศึกษาสังกัดเทศบาลนครพิษณุโลกเพื่อลด

ความเหลื่อมล้ําทางการศึกษา หลังสถานการณโควิด พบวานักเรียนปฐมวัย มีภาวะความรูถดถอย
ระดับมากถึงมากที่สุดคิดเปนรอยละ 73.4 โดยเฉพาะปญหาดานสังคม ไดแก ทักษะการทํางาน
รวมกับผูอื่น ชอบอยูคนเดียว ไมมีจิตสาธารณะ ขาดวินัย และขาดความรับผิดชอบ อารมณฉุนเฉียว
โมโหงาย นอกจากนี้ในสวนของนักเรียนประถมศึกษาปที่ 1-3 จํานวน 979 จากประเมิน

ความสามารถทางการอานของผูเรียน (RT) ป 2564 ระดับ ป.1 มีผลคะแนนเฉลี่ยอยูที่รอยละ
72.51 ลดลงจากป 2563 (รอยละ 84.56) ดังนั้นจึงมีความจําเปนเรงดวนที่จะตองจัดทําโครงการ
เพื่อฟนฟูเด็กนักเรียนใหกลับสูระบบการศึกษาโดยเร็วที่สุดคิดเปนรอยละ 66.3
2) วิธีการแกไขปญหาที่ได วิธีการแกไขปญหา คือ การสะทอนปญหาจากภายใน

จากครูผูบริหารสถานศึกษา และผูปกครอง เพื่อการจัดทําโครงการแผนฟนฟูการเรียนที่ถดถอยของ
นักเรียนในสังกัดเทศบาลนครพิษณุโลก สาเหตุที่เลือกเพราะสถานศึกษาในสังกัด 7 แหง ดําเนิน/
โครงการ/กิจกรรม ฟนฟูนักเรียนที่ไดรับผลกระทบจากการเรียนการสอนชวงสถานการณโควิดอยาง

เรงดวน เพื่อใหเด็กปฐมวัย และนักเรียนมีการพัฒนาการศึกษาที่เหมาะสมตามวัย ลดความเหลื่อมล้ํา
สรางโอกาส และความเสมอภาคในการศึกษา ไดแก (1) โครงการบานรักภาษาวัดนอยโรงเรียน
อนุบาลเทศบาลนครพิษณุโลก โดยใชเครื่องมือ เทคนิคการเรียนรูแบบรวมมือ รูปแบบ STAD
(Student Team Achievement) และบัญชีคําพื้นฐานในการเรียนการสอนภาษาไทย ของสํานัก
วิชาการ และมาตรฐานการศึกษาของ สพฐ.จํานวน 198 คน (2) โครงการพัฒนาทักษะภาษาไทย

โรงเรียนเทศบาล 2 (วัดคูหาสวรรค) โดยใชเครื่องมือ จิตศึกษา กิจกรรมรักการอาน และสอนซอม
เสริม จํานวน 134 คน (3) โครงการคลินิกภาษาโรงเรียนเทศบาล 3 (วัดทามะปราง) โดยใช
เครื่องมือชุดการสอนบันได 4 ขั้น และเปลี่ยนพอแมมาเปนครู จํานวน 32 คน (4) โครงการพัฒนา

ศักยภาพการ อานผูเรียนของโรงเรียนเทศบาล 4 (ชุมชนวัดธรรมจักร) โดยใชเครื่องมือ บัญชีคํา
พื้นฐานฯ และลดเวลาเรียนเพิ่มเวลาอาน จํานวน 129 คน (5) โครงการสงเสริมทักษะการอานและ
การเขียนของโรงเรียน เทศบาล 5 (วัดพันป) โดยใชเครื่องมือ คายการอาน และการเขียน 1 คาย 1
วัน จํานวน 130 คน (6) โครงการสงเสริมการปฏิสัมพันธทางสังคมของเด็กปฐมวัยโดยใชเครื่องมือ

กิจกรรมกลุม และบทบาทสมมุติของศูนยพัฒนาเด็กเล็กเทศบาลนครพิษณุโลกจํานวน 101 คน และ
(7) โครงการโครงการสงเสริมการปฏิสัมพันธทางสังคมของเด็กปฐมวัยโดยใชเครื่องมือ จิตศึกษา
รูปแบบการจัดการเรียนรูโดยใชปญญาเปนฐาน และกิจกรรม PLC จํานวน 32 คน
3) วัตถุประสงค และผลผลิตที่คาดวาจะไดรับจากโครงการ วัตถุประสงค ไดแก

(1) เพื่อสงเสริมการเรียนรูลดความเหลื่อมล้ําทางการศึกษาในสถานศึกษา (2) เพื่อสรางโอกาส และ
ความเสมอภาคในการศึกษา และ (3) เพื่อใหนักเรียนที่ไดรับผลกระทบจากการเรียนการสอนออนไลน
ใหมีการพัฒนาการตามวัยที่เหมาะสม โดยผลผลิตที่คาดวาจะไดรับจากโครงการ คือ (1) สถานศึกษา
ในสังกัดเทศบาลนครพิษณุโลกสามารถจัดกิจกรรมฟนฟูการเรียนที่ถดถอยของนักเรียนไดสอดคลอง

เหมาะสมกับชวงวัย และคุณลักษณะที่พึงประสงคของเด็กปฐมวัย และนักเรียนในแตละดานใหมี