Page 19 - kpi17721
P. 19
โครงการดังกล่าวยังเชื่อมสัมพันธ์ระหว่างวัยภายในชุมชน โดยนำเอาเด็กและเยาวชน ผู้ใหญ่
มาทำกิจกรรมร่วมกันด้วยการจัดตั้งศูนย์ 3 วัยขึ้นมาเพื่อทำกิจกรรมบ้านหลังเรียน สานสายใย
สื่อพื้นบ้าน รองรับกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ต่างๆ เพื่อให้เกิดการถ่ายทอดความรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น
ท้องถิ่นใจดี ให้แก่เยาวชนด้วยการสนับสนุนจากเครือข่ายต่างๆในและนอกชุมชน เช่น คณะศิลปกรรมศาสตร์
มหาวิทยาลัยขอนแก่น มาร่วมกิจกรรมที่จัดขึ้นมาจากการใช้ฐานของทรัพยากรในท้องถิ่น ไม่ว่าจะ
เป็น กิจกรรม ปั้น ปั้น ปั้น เพื่อเรียนรู้ศิลปะการปั้นและวาดภาพจากเรื่องเล่าในอดีต นอกจากนี้ยังมี
กิจกรรมเติมฝน ปลูกป่ามหาราชินี กิจกรรมจักรยานแรลลี่ ริร้อย เริ่มสร้างฯ เพื่อการเป็นชุมชน
สุขภาวะที่ขับเคลื่อนโดยสภาเด็กและเยาวชนเทศบาลตำบลบ้านฝางเป็นหลัก และได้รับการสนับสนุน
ด้านการรักษาความปลอดภัยบนท้องถนนโดยสถานีตำรวจภูธรบ้านฝาง
การทำงานเพื่อสนับสนุนกิจกรรมของเยาวชนโดยองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในปัจจุบัน
มีข้อสังเกตว่า มักจะร่วมกับภาคีเครือข่ายมากขึ้น โดยคัดเลือกมาจากความเชี่ยวชาญและหน้าที่
เฉพาะของหน่วยงานนั้น โดยองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นไม่ใช่เพียงหน่วยงานหลักหน่วยงานเดียวที่
สามารถจัดบริการสาธารณะได้อย่างสมบูรณ์แบบ ความเป็นเครือข่ายในการทำงานจึงมีความสำคัญ
ในบริบทของท้องถิ่นและการใช้ทรัพยากรการทำงานร่วมกันเพื่อให้เกิดความคุ้มประโยชน์ต่อ
วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้
ข้อสังเกตที่น่าสนใจกว่าคือ ยิ่งพื้นที่การทำงานถูกลดทอนลงสู่ระดับชุมชนมากเท่าใด การใช้
ประโยชน์จากภูมิปัญญาและทรัพยากรถิ่นจะถูกนำมาใช้มากขึ้นเท่านั้น เพราะภูมิปัญญาและ
ทรัพยากรท้องถิ่นเป็นฐานทรัพยากรสำคัญที่หาได้ด้วยต้นทุนต่ำ ซึ่งมีความแตกต่างจากพื้นที่เมือง
ที่มักจะมีฐานความสัมพันธ์ระหว่างคนไม่ใกล้ชิดและห่างไกลจากทุนทางสังคมของท้องถิ่นมากจนเกินไป
ตัวอย่างที่เห็นได้ชัดอีกกรณีจึงพบจากโครงการ เครือข่ายโรงเรียนครอบครัว องค์การบริหาร
ส่วนตำบลหนองอียอ จังหวัดสุรินทร์ ซึ่งมีกลุ่มเป้าหมายหลักในการทำงานคือเยาวชนได้เรียนรู้
วิชาการในโรงเรียน และเรียนรู้ประเพณีและวัฒนธรรมของชุมชนซึ่งเป็นการเรียนรู้นอกชั้นเรียน
หลังเวลาเรียน แต่ความโดดเด่นคือการนำเอาผู้ปกครองของเด็กนักเรียนเข้ามาร่วมกิจกรรมดังกล่าว
โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อการกระชับความสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครองและนักเรียนให้มากขึ้น ผ่านกิจกรรม
ต่างๆ เช่น การซ้อมละครเร่ตำนานบุญบั้งไฟ ประเพณีบุญบั้งไฟ การเรียนรู้จับผ้าประดับ การทำ
ขนมจีนโบราณ การปลูกแตงร้าน การดูแลผู้สูงอายุที่ยากไร้ กิจกรรมอาสาทำความสะอาดหมู่บ้าน
โดยหลังการทำกิจกรรมร่วมกันแล้วจะมีการถอดบทเรียนเพื่อเป็นการเรียนรู้ร่วมกันในการหาทาง
แก้ไขปัญหาระหว่างกิจกรรมและนำไปสู่เป้าหมายของการปรับความสัมพันธ์ระหว่างวัย และการเรียนรู้
ของนักเรียนที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นกว่าเดิม
12 สถาบันพระปกเกล้า
