Page 162 - kpiebook67015
P. 162
155
เรียนรู้ได้ นอกจากนี้การดำเนินตามขบวนการเรียนรู้ยังส่งผลให้นักเรียนโรงเรียนเทศบาล
บ้านแมด มีความรู้ด้านการเกษตรอินทรีย์สามารถปลูกผักและพืชผลทางการเกษตรที่ปลอด
สารพิษนำมาใช้ประกอบอาหารในโรงเรียนและนำกลับไปประกอบอาหารที่บ้าน ทำให้
ประหยัดค่าใช้จ่าย มีการจัดการธนาคารขยะในโรงเรียน รู้วิธีการกำจัดขยะที่ถูกต้อง มีการจัดทำ
ปุ๋ยหมักชีวภาพ และนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในครัวเรือนและชุมชนของตนเอง ลดต้นทุน
ลดค่าใช้จ่าย เพิ่มรายได้ให้แก่ตนเองและครอบครัว
3. นักเรียนสามารถนำความรู้มาถ่ายทอดให้กับผู้ปกครองในชุมชน ทุกชุมชน
มีการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในชุมชนของตนเอง เป็นชุมชนต้นแบบ
ในการนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใช้ เช่น ชุมชนบ้านแมดเป็นแหล่งเรียนรู้ด้าน
การใช้ชีวิตตามปรัชญาเศรษกิจพอเพียงและการปลูกพืชสมุนไพร การนำสมุนใพรมาประยุกต์
ใช้เป็นยารักษาโรค ชุมชนโพธิ์ศรี เป็นต้นแบบการทำข้าวเม่าแบบดั้งเดิม ชุมชนอภิสิทธิ์
เป็นต้นแบบแปรรูปข้าวเม่าแบบดั้งเดิมเป็นข้าวเม่ากระยาสารท ชุมชนธัญญาวาสเป็นต้นแบบ
ในการนำสมุนไพรมาทำยารักษาโรคและยาประคบ เป็นต้น ทำให้ชุมชนเกิดความรัก
ความภาคภูมิใจ ส่งผลให้เกิดการรักษาอนุรักษ์ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม เกิดการปลูกฝัง
วิถีชีวิตวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่นจากรุ่นสู่รุ่นให้คงอยู่สืบไป เป็นแหล่งเรียนรู้ของชุมชนอื่น
หรือผู้ที่สนใจเข้ามาเรียนรู้งาน และเป็นสถานที่ฝึกประสบการณ์ให้กับนักเรียน นิสิต
นักศึกษาของสถาบันการศึกษาทั้งในพื้นที่และนอกพื้นที่ คนในชุมมีรายได้เพิ่มขึ้น ซึ่งในปี
2564 มีรายได้เฉลี่ย 45,549 บาทต่อคนต่อปี และในปี 2565 มีรายได้เฉลี่ย 164,701 บาท
ต่อคนต่อปี ปริมาณขยะในชุมชนลดลง
รางวัลพระปกเกล้า’ 66
