Page 111 - kpiebook66003
P. 111
110 การศึกษาเพื่อถอดบทเรียนและพัฒนาตัวแบบโรงเรียนแห่งความซื่อตรง
ตาราง 4.2 สรุปผลการถอดบทเรียนจากการสัมภาษณ์
โรงเรียน ผลลัพธ์เชิงพฤติกรรม การขยายผล กระบวนการกับการ ปัจจัยอุปสรรคและ ข้อเสนอแนะ
ที่เกิดขึ้นกับนักเรียน พัฒนาความซื่อตรง ปัจจัยความส�าเร็จ
1. พะเยาพิทยาคม ระดับบุคคล นักเรียนมีการทำา นำาไปบูรณาการกับโรงเรียน ทำาให้นักเรียนได้คิดและสะท้อน ปัจจัยอุปสรรค ได้แก่ ความ การสร้างความต่อเนื่อง
โครงการต่อเนื่องและขยายผล คุณธรรม และส่งประกวด ปัญหาของตนเอง ครูนำาไป ห่างเหินจากศีลธรรม เรื่อง จัดอบรมครูที่ปรึกษา นโยบาย
สู่รุ่นน้อง ได้รับการยอมรับและได้รับ เชื่อมโยงการเรียนการสอนใน ความซื่อตรงต้องใช้เวลาใน โรงเรียนให้ความสำาคัญกับ
รางวัลจากหน่วยงานต่าง ๆ วิชาสังคมได้ การปลูกฝัง ขณะที่สถานการณ์ คุณธรรมเท่ากับงานวิชาการ
ต่าง ๆ เปลี่ยนแปลงรวดเร็ว และบูรณาการกับโครงการ
อื่น ๆ
2. เฉลิมพระเกียรติ มีพฤติกรรมที่ดีขึ้น เด็กแกนนำา ขับเคลื่อนกิจกรรมต่อเนื่อง ทำาให้นักเรียนแสดงออกถึง ปัจจัยความสำาเร็จ ได้แก่ นโยบายผู้บริหาร การติดตาม
สมเด็จพระ มีความเป็นผู้นำา ส่วนเด็กกลุ่ม โดยมีนักเรียนรุ่นน้องมาสานต่อ ความคิดและความรู้สึกของ ผู้บริหาร การติดตาม และ การบูรณาการกับหน่วยงานอื่น
ศรีนครินทร์ อื่นรู้หน้าที่ของตนเองมากขึ้น ตนเอง มีพัฒนาการในระดับที่ดี งบประมาณ และการพัฒนาครู
3. กุดขอนแก่น นักเรียนเปลี่ยนพฤติกรรมตาม ขยายผลต่อเนื่องในบาง ทำาให้เห็นถึงความสำาคัญของ ปัจจัยความสำาเร็จ ได้แก่ ความต่อเนื่อง การเพิ่มระยะ
พิทยาคม กิจกรรมที่ทำาไปในทางที่ดีขึ้น กิจกรรม และบูรณาการ ความซื่อตรงและความซื่อสัตย์ แรงกระตุ้น การมีส่วนร่วม เวลา การคัดเลือกเด็กที่เข้าร่วม
กิจกรรมกับโครงการของ กล้าแสดงออก กล้าแสดง และงบประมาณ กิจกรรม การมีแนวทางของ
หน่วยงานอื่น ความคิดเห็นมากขึ้น อุปสรรค ได้แก่ ความแตกต่าง กิจกรรม และการมีรูปแบบ
ของนักเรียน ความไม่ชัดเจน กิจกรรมที่จูงใจ
ของการประเมินผล และความ
เป็นนามธรรม
4. วัดสระทอง แกนนำาและนักเรียนกลุ่มอื่น นักเรียนแกนนำายังดำาเนิน ทำาให้เด็กที่เข้าร่วมกิจกรรม ปัจจัยแห่งความสำาเร็จ ได้แก่ ขยายผลกิจกรรม และเลือก
มีพฤติกรรมที่ดีขึ้น กิจกรรมต่อเนื่อง และผนวก มีความสนุกและกระตือรือร้น ผู้บริหารและบุคลากร กลุ่มเป้าหมาย
กิจกรรมเข้าด้วยกันกับโครงการ กล้าแสดงออก อุปสรรคที่พบ ได้แก่ ระยะ
ของโรงเรียน เวลา กับการตั้งคำาถามเรื่อง
ความซื่อตรงในสังคม
