Page 315 - kpiebook65057
P. 315
5. ส่งเสริมให้ประชาชนมีความรู้ความเข้าใจและมองเห็นประโยชน์
ในการพัฒนาศักยภาพของตนเองให้เป็นพลเมืองที่มีคุณภาพ
6. สร้างวุฒิภาวะในการทำงานที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อความสำเร็จ
7. เปลี่ยนวิธีคิด โดยอาจเปลี่ยนวาทกรรมใหม่จากคำว่า “การเมืองเป็น
เรื่องผลประโยชน์” มาเป็น “การเมืองคือเรื่องความเป็นอยู่ของประชาชน”
8. จัดเวทีวิเคราะห์สภาพการณ์ภายในและสภาพการณ์ภายนอก
ซึ่งเป็นการวิเคราะห์จุดแข็ง จุดอ่อน เพื่อให้รู้ตนเอง (รู้เรา) รู้จักสภาพแวดล้อม
(รู้เขา) ชัดเจน และวิเคราะห์โอกาส-อุปสรรค การคิดเชิงวิเคราะห์ ฐานข้อมูล
คิดเชิงประวัติศาสตร์เพื่อถอดบทเรียนและนำไปเป็นแนวทางในการพัฒนาต่อไป
9. จัดกิจกรรมเพื่อให้เด็กและเยาวชนได้เข้าใจ และได้เรียนรู้ถึงสิทธิและ
หน้าที่ที่พึงมีและพึงปฏิิบัติอย่างต่อเนื่อง เพื่อตอกย้ำให้เด็กและเยาวชนได้ตระหนัก
และเกิดสามัญสำนึก
10. จัดสภาพแวดล้อมชุมชนและสังคม ให้มีความเข้มแข็ง มีการเชื่อมโยง
กับองค์กรหรือหน่วยงานต่างๆ ที่สามารถหล่อหลอมเด็กและเยาวชนให้เติบโต
ได้อย่างมีคุณภาพ การกล่อมเกลาทางสังคม กระบวนการอบรมบ่มเพาะและ
ปลูกฝ่ังให้ฝ่ึกกระบวนการคิด มีการวิสัยทัศน์ที่จะนำไปสู่การปรับปรุงและพัฒนา
ให้เกิดประสิทธิภาพ
5.3.2 ด้านการศึกษา
การสร้างพลเมืองให้มีคุณภาพสามารถสร้างผ่านการให้การศึกษา โดย
สามารถดำเนินการได้ตามแนวทางต่างๆ ดังนี้
1. ระบบการศึกษา และบุคลากรที่อยู่ในระบบการศึกษา ต้องมีความเข้าใจ
ในประชาธิปไตยและปฏิิบัติตามได้อย่างแท้จริง
260
