Page 187 - kpiebook65001

สถาบันพระปกเกลา : การศึกษาเพื่อเสริมสรางความซื่อตรงในสังคมไทย

เสนอ : ศูนยสงเสริมและพัฒนาพลังแผนดินเชิงคุณธรรม

1) การเสริมสรางความซื่อตรง ควรใชกระบวนการกลอมเกลาทางสังคม

(Socialization) โดยสถาบันหลักของสังคมทุกสถาบันตองเขามามีสวนรวม เริ่มตั้งแต

หนวยทางสังคมที่เล็กที่สุด คือ ครอบครัว ผูนําครอบครัวตองเปนแบบอยางดานความซื่อตรง

มีการอบรมสั่งสอนขัดเกลาเด็กเยาวชน พรอมยกตัวอยางประกอบ ชี้ใหเห็นผลดีผลเสียที่เกิด

จากความซื่อตรงและไมซื่อตรง ขยายผลสูหนวยทางสังคมขนาดใหญขึ้น ไดแก ชุมชน

หนวยงาน สังคม และประเทศชาติ

2) กระบวนการกลอมเกลาทางสังคม ตองดําเนินการอยางตอเนื่องในลักษณะ

รวมมือและประสานเชื่อมรอยกันอยางเปนระบบในทุกภาคสวน กลุมที่จําเปนตองเนนใหมาก

คือกลุมเด็กเยาวชน แตอยางไรก็ตาม คนทุกเพศทุกวัย ทุกสถานะ ก็ตองเขาสูกระบวนการ

กลอมเกลาทางสังคม อาทิเชน พอแมผูปกครองซึ่งตองเปนแบบอยางดานความซื่อตรงนั้น

นอกจากทําหนาที่อบรมสั่งสอนเด็กเยาวชนดวยวาจาแลว ตองประพฤติตนเปนคนซื่อตรง

ทั้งในชีวิตประจําวันและการปฏิบัติหนาที่การงาน เชนนี้จึงนับเปนการกลอมเกลาพอแม

ผูปกครองไปพรอมๆ กับการกลอมเกลาเด็กเยาวชน

3) สวนหนึ่งของกระบวนการกลอมเกลาทางสังคม คือ การรวมกันคนหา

ปทัสฐาน หรือบรรทัดฐาน (Norm) ดานความซื่อตรงที่สังคมใหการยอมรับรวมกัน จากนั้น

ทําการเผยแพรรณรงคเพื่อใหเกิดความรูความเขาใจอยางถูกตองตรงกัน รวมไปถึงการปรับ

กระบวนทัศน (Paradigm) ของคนในสังคมใหสอดคลองกับปทัสฐานดังกลาว

4) เครื่องมือหลักสําหรับการกลอมเกลาทางสังคม ไดแก หลักธรรมทางศาสนา

ตางๆ หลักราชการของพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกลาเจาอยูหัว และพระราชดําริ พระบรม
ราโชวาทและหลักความพอเพียงของพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัว รวมไปถึงขนบธรรมเนียม

จารีตประเพณีอันดีงามของสังคมไทย

5) แบบอยางความซื่อตรงจากผูนําทุกระดับ จําเปนตองมีสําหรับกระบวนการ

กลอมเกลาทางสังคม เพื่อใหเห็นเปนตัวอยางที่สัมผัสจับตองไดในวิถีชีวิตจริง นับเปนสื่อ

ที่สามารถแสดงบทบาทในการขับเคลื่อนรณรงคเพื่อเสริมสรางความซื่อตรงไดในตัวเอง อันจะ

ทําใหเกิดกระบวนการเรียนรูและนําไปเปนแบบอยางในดานความซื่อตรงไดอยางแทจริง

6) ระบบและกระบวนการยกยอง เชิดชู ดูแลคนดีที่ซื่อตรง ตองเกิดขึ้นจริงในทาง

ปฏิบัติ ในขณะเดียวกันระบบและกระบวนการลงโทษผูที่ไมซื่อตรงตองมีประสิทธิภาพ

178