Page 74 - kpiebook63021

นอกจากนี้ยังมี ท บาลตำบลท่าสา อำ อ ม อง ังห ัด ลา ที่ได้ดำเนินกิจกรรมแหล่งเรียนรู้
บ่อแก๊สชีวภาพ ซ ่งเป นหน ่งในโครงการท่าสาปโมเดลที่เกิดจากความร่วมมือระหว่างเทศบาลตำบลท่าสาป
และมหาวิทยาลัยราชภั ยะลา เพื่อยกระดับคุณภาพชีวิตของประชาชนและส่งเสริมการพ ่งพาตนเอง

ในระดับชุมชนได้อย่างยั่งยืน โดยใช้ทรัพยากรที่มีอยู่ในชุมชนมาผลิตแก๊สชีวภาพจากมูลสัตว์ทดแทนการใช้ รายงานสถานการณ์
แก๊สหุงต้มในครัวเรือน เริ่มต้นจากการสร้างต้นแบบบ่อหมักแก๊สชีวภาพแบบถังลอยขนาด 1,000 ลิตร

สำหรับครอบครัวต้นแบบในการใช้แก๊สชีวภาพทดแทนแก๊สหุงต้มในครัวเรือน หลังจากนั้นเทศบาลตำบล
ท่าสาปได้มีการติดตามและขยายผลการจัดทำบ่อหมักแก๊สชีวภาพขยายออกไปใน 4 หมู่บ้าน จนทำให้มี
บ่อแก๊สชีวภาพมากถ ง 14 แห่งในชุมชน

จนกระทั่งเทศบาลตำบลท่าสาปได้รับการยกย่องให้เป นแหล่งเรียนรู้ในชุมชนด้านการถ่ายทอด
เทคโนโลยีผลิตแก๊สชีวภาพ มีผู้ที่สนใจและหน่วยงานจำนวนมากเข้ามาดูงานและศ กษาแหล่งเรียนรู้ดังกล่าว

เทศบาลตำบลท่าสาปคาดว่า ผลพลอยได้สุดท้ายจากการดำเนินกิจกรรมแหล่งเรียนรู้นี้จะทำให้ชุมชน
สามารถลดรายจ่ายค่าไฟฟ าและค่าแก๊สหุงต้มในครัวเรือนได้มากกว่าคร ่งหน ่งของรายจ่ายเดิม ตลอดจนเกิด
เป นชุมชนต้นแบบด้านพลังงานที่สามารถพ ่งพาตนเองได้อย่างยั่งยืน ส่วนท ่ บทสำรวจว่า ้วยการพัฒนาเมืองอัจฉริยะขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น

ท มา ภาพประชาสัมพัน ์ จากเทศบาลตำบลท่าสาป http :// it. /3 p

5.8 a t cati

การพัฒนาเมืองอัจฉริยะด้านการศ กษา เป นการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาประยุกต์ใช้

ในการจัดการศ กษาและพัฒนานวัตกรรมทางการศ กษา ไม่ว่าจะเป นห้องเรียนอัจฉริยะ a t c a
การจัดทำแอพลิเคชั่นเพื่อการศ กษา การเรียนการสอนผ่านระบบอิเล กทรอนิกส์ เป นต้น ปัจจุบันก มี

สถานศ กษาจำนวนมากได้นำเทคโนโลยีเข้ามาใช้ในการพัฒนาและจัดการศ กษาได้อย่างมีประสิท ิภาพ
มากข ้น หากแต่ผลการสำรวจการพัฒนาเมืองอัจฉริยะขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นด้านการศ กษาควรจะ
เป นมิติที่ได้รับการพัฒนาและมีความพร้อมอยู่ในลำดับต้น แต่กลับมีผลการสำรวจการพัฒนาเมืองอัจฉริยะ

ด้านการศ กษาที่ไม่ค่อยก้าวหน้ามากนัก โดยมีลำดับมิติการพัฒนาอยู่ในลำดับรองจากท้ายสุด หรือลำดับ
ที่แปดจากมิติการพัฒนาเมืองอัจฉริยะทั้งหมด

สถาบันพระปกเก ้า 6