Page 134 - kpiebook63020

1

การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการจัดหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ส่งเสริมคุณภาพ
ของผู้เรียนอย่างหลากหลายตามศักยภาพ และมีโครงการสนับสนุนการใช้แหล่งเรียนรู้และ
ภูมิปัญญาท้องถิ่น

4. ด้านการพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ ดำเนินการจัดแหล่งเรียนรู้ และภูมิปัญญา

ท้องถิ่นที่เด็กนักเรียนสามารถศึกษาหาความรู้ด้วยตนเอง ซึ่งเด็กปฐมวัยสามารถเข้าเรียนรู้
จากแหล่งเรียนรู้ ภายในพื้นที่ รวมถึง ข่วงเล่น ข่วงปัญญา ข่วงผญ๋า (สนามเด็กเล่นสร้าง
ปัญญา)

กิจกรรมสร้างการเรียนรู้ให้กับคนทุกเพศวัย ภายใน ศพด. มีการจัดกิจกรรมโดย
ผู้ปกครองหรือผู้สูงอายุที่มีความสามารถพิเศษมาร่วมสอน และแลกเปลี่ยนประสบการณ์
ในการดำเนินชีวิต เช่น การทำขนมหรืออาหารประจำถิ่นให้กับเด็กและผู้ปกครองท่านอื่น
ได้เรียนรู้และพัฒนาฝีมือ

นอกจากนี้เทศบาลตำบลก้อได้มีการถ่ายทอดองค์ความรู้ในการสร้างและประยุกต์ใช้
สนามเด็กเล่นสร้างปัญญาในมิติต่าง ๆ ให้แก่เทศบาลตำบลศรีวิชัย อำเภอลี้ จังหวัดลำพูน
เพื่อไปประยุกต์ใช้ในพื้นที่อีกด้วย

โครงการชุมชนคนก้อ พิชิตไ ป า

ช่วงธันวาคมถึงพฤษภาคม พื้นที่ตำบลก้อประสบปัญหาหมอกควัน และไฟป่าโดย
สูญเสียพื้นที่ป่ากว่า 1 แสนไร่ในทุกปีเนื่องจากสภาพพื้นเป็นแอ่งกระทะและล้อมรอบด้วย

ภูเขาสูง ประกอบกับวิถีชีวิตของเกษตรกรที่ทำการเตรียมพื้นที่เพาะปลูกใหม่ และลักลอบ
เผาป่าเพื่อหาของป่า ทำให้เกิดปัญหาหมอกควันในพื้นที่ และส่งผลกระทบต่อสุขภาพของ
ประชาชน รวมถึงทัศนวิสัยในเดินทาง โดยเฉพาะช่วงมกราคมถึงมีนาคมมักจะเกิด Hotspot
หลายจุดในพื้นที่ ด้วยเหตุนี้ผู้นำชุมชน แกนนำชาวบ้าน และเทศบาลตำบลก้อได้ประชุม

ปรึกษาหารือร่วมกันถึงแนวทางในการแก้ไขปัญหาโดยใช้กระบวนการทำงานที่ให้ชุมชน
เป็นแกนหลักในการแก้ไขปัญหา โดยผสานความร่วมมือจากภาคีเครือข่ายที่เกี่ยวข้อง
ในการบูรณาการร่วมกัน โดยการประชุมประชาคมเพื่อหาแนวทางการดำเนินงานและชุมชน
ได้เสนอแนวทางการบริหารจัดการไฟป่าด้วยชุมชนมีการวางกฎ กติกาของชุมชน รวมถึง

มีการกำหนดแนวทางในการแก้ไขปัญหา ทั้งนี้เทศบาลตำบลก้อและภาคีเครือข่ายมี
การบูรณาการการทำงานร่วมกันทั้งในด้านงบประมาณ บุคลากร เครื่องมือ อุปกรณ์ นำไปสู่
การมีส่วนร่วมในป้องกันและแก้ไขปัญหาไฟป่าอย่างจริงจังและยั่งยืน

รางวัลพระปกเกล้า 63