Page 132 - kpiebook63020
P. 132

1



                     ช่วงเตรียมการ มีการรวบรวมและทบทวนข้อมูลทุนทางสังคมและศักยภาพในพื้นที่
               เพื่อนำมาใช้ในการพัฒนาและดำเนินการสร้าง “สนามเด็กเล่นสร้างปัญญา” โดยการใช้
               บุคลากร/ ประชาชนในพื้นที่ รวมถึงจิตอาสาแรงงานร่วมประชุมและวางแผนรูปแบบของ

               สนามเด็กเล่น วางผัง และตรวจสอบงบประมาณ รวมถึงจัดตั้งคณะกรรมการจัดซื้อจัดจ้าง
               และติดตามประเมินผล

                     ช่วงดำเนินการ สร้างสนามเด็กเล่นสร้างปัญญา ประกอบด้วย 3 ฐาน คือ ฐานที่ 1
               สระอิน-จัน ฐานที่ 2 สระทารก (สำหรับเด็ก 2-5 ขวบ) ฐานที่ 3 ค่ายกลสไปเดอร์แมน
               (ฐานเชือกปีนป่ายมีลักษณะคล้ายใยแมงมุม บันได และแบบห้อย) โดยได้รับงบประมาณจาก
               กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่นในการสร้างสนามเด็กเล่นสร้างปัญญา และดำเนินงาน

               ร่วมกับ สสส. และมูลนิธิสนามเด็กเล่นสร้างปัญญา โดยอาศัยแรงงานกลุ่มจิตอาสาในพื้นที่
               ที่เป็นช่างรวมตัวกันก่อสร้างสนามเด็กเล่น ส่วนกลุ่มสตรีและผู้ปกครองทำหน้าที่จัดหาอาหาร
               และเครื่องดื่ม และพนักงานช่างของเทศบาลตำบลก้อทำหน้าที่ควบคุมการก่อสร้าง

                     ช่วงดำเนินการแล้วเสร็จ คณะทำงานและผู้ปกครองได้ร่วมกันกำหนดข้อตกลงในการ
               เรียนรู้สำหรับเด็ก โดยมีครูศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเป็นผู้ดูแลและบริหารจัดการ มีการจัดตาราง

               เรียนรู้สำหรับเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กทั้งในและนอกพื้นที่ รวมทั้งเปิดเป็นแหล่งเรียนรู้ให้กับ
               นักเรียนในชั้นประถมศึกษาทั้งในและนอกพื้นที่ด้วย

                     หลังจากที่สนามเด็กเล่นสร้างปัญญาก่อสร้างแล้วเสร็จ สนามเด็กเล่นสร้างปัญญา
               จึงนับเป็นเครื่องมือหนึ่งในการบริหารจัดการศูนย์พัฒนาเด็กเล็กและการเรียนรู้สำหรับ
               ทุกคนในทุกช่วงวัยให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผลสอดคล้องกับบริบทของพื้นที่ ทั้งนี้

               มีกิจกรรมต่าง ๆ ในการพัฒนา ดังนี้
                     กิจกรรมการพัฒนาระบบการดูแลเด็กปฐมวัย มีดังนี้


                     1.  การพัฒนาทักษะและศักยภาพ มีการแต่งตั้งคณะกรรมการบริหารศูนย์เด็กเล็ก
               การจัดทำหลักสูตรและคู่มือสำหรับฝึกอบรมผู้เกี่ยวข้องในการดูแลเด็กปฐมวัย จัดประเมิน
               คุณภาพการดำเนินงานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก (ศพด.) จัดประเมินผลการเรียนรู้ โดยใช้แบบ
               ประเมิน TDSI DSPM DENVER ฯลฯ

                     2. การพัฒนาสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็กปฐมวัย โดยปรับสภาพแวดล้อมและ

               สิ่งแวดล้อมภายในอาคารและสถานที่ให้บริการสำหรับเด็กใน ศพด. การจัดระบบการดูแล
               ความปลอดภัยของพื้นที่ทั้งภายในและภายนอกอาหารที่ถูกสุขลักษณะ จัดสนามเด็กเล่น
               ที่ปลอดภัยให้แก่เด็ก จัดแบ่งพื้นที่ใช้สอยภายในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กให้เป็นสัดส่วนฯลฯ




             รางวัลพระปกเกล้า  63
   127   128   129   130   131   132   133   134   135   136   137