Page 142 - kpiebook61002
P. 142
- รับรู้และมีความแม่นยํา เป็นเอกภาพกับแนวทางนโยบายของพรรค ระเบียบกฎหมายของรัฐ
มีความสามารถในการอบรมระดมประชาชนให้เคารพและปฏิบัติระเบียบกฎหมายอย่างเคร่งคัด
- มีบทบาทในการสร้างความสามัคคีภายในบ้าน สามารถปลุกระดม ขวนขวายประชาชนให้เข้า
มาเคลื อนไหวปฏิบัติการงาน เพื อผลประโยชน์ส่วนรวมของบ้านก็คือของประเทศชาติ
- มีความสามารถ มีพรสวรรค์ ในการอบรม และแก้ไขข้อขัดแย้งด้วยการประนีประนอม
โดยสันติวิธี ไม่มีแนวคิดลําเอียง หรือเอียงซ้าย เอียงขวา
- เป็นผู้ที เคารพสิทธิเด็กและถือเอาประโยชน์สูงสุดของเด็ก
- ได้ผ่านการฝึกอบรมงานยุติธรรมสําหรับเด็ก
- เข้าใจ และรู้วิธีการ และหลักการของการไกล่เกลี ยคดีเด็ก
ในการไกล่เกลี ยคดีเด็ก นอกจากมีความพิเศษของคณะผู้ไกล่เกลี ยแล้ว ยังมีความเฉพาะของผู้ที มาเข้า
ร่วมในการไกล่เกลี ย โดยทั วไปแล้ว การไกล่เกลี ยข้อขัดแย้งที เกี ยวข้องกับเด็กหรือไกล่เกลี ยแก้ไขคดีเด็ก จะมี
ความแตกต่างกันกับการไกล่เกลี ยข้อขัดแย้งทั วไป โดยเฉพาะผู้เข้าร่วมในการไกล่เกลี ย เพราะถ้าไกล่เกลี ยข้อ
ขัดแย้งที เกี ยวข้องกับเด็ก ผู้เข้าร่วมในการไกล่เกลี ยจะมีจํานวนจํากัด ไม่เปิดกว้างเหมือนกันกับข้อขัดแย้งทั วไป
ฉะนั น ในการไกล่เกลี ยคดีเด็กทุกครั งจะมีผู้เข้าร่วม (กรมคุ้มครองระบบยุติธรรม, ม.ป.ป.) ดังนี
1. คณะไกล่เกลี ยคดีเด็ก ตามที กล่าวไปแล้วข้างต้น
2. เด็กกระทําผิด
3. พ่อแม่หรือผู้ปกครองเด็กกระทําผิด
4. ผู้ถูกเสียหาย (กรณียังเป็นเด็กหรือเป็นบุคคลขาดสติสัมปชัญญะ ต้องมีพ่อแม่หรือผู้ปกครองเข้า
ร่วม)
5. ผู้แปลภาษา (กรณีเด็กที กระทําผิดหรือผู้ถูกเสียหายพูดภาษาลาวไม่ได้หรือเป็นใบ้)
6. ครูหรือนายจ้าง (กรณีเด็กนั นหากเข้าโรงเรียนหรือได้ทํางานแล้ว)
7. พยานและ/หรือบุคคลที สาม (กรณีมีการเกี ยวข้อง)
8. ผู้บันทึก
ในการแก้ไขข้อขัดแย้งระดับหมู่บ้าน คู่กรณีมีความเสมอภาคโดยมิได้ขึ นอยู่กับชาติกําเนิด ฐานะ
ทางด้านเศรษฐกิจสังคม เชื อชาติ ชนเผ่า ศาสนาและเพศ การแก้ไขข้อขัดแย้งระดับหมู่บ้านแต่ละครั ง ต้องให้มี
การเข้าร่วมของคู่กรณี คณะแก้ไขข้อขัดแย้งระดับหมู่บ้าน และผู้เข้าร่วมอื นๆ ต้องรักษาความลับส่วนตัวของ
คู่กรณี (กรมคุ้มครองระบบยุติธรรม, BF>^)
133
