Page 52 - 22813_Fulltext
P. 52

46



                       1.การประชาเสวนาหาทางออก เพื่อหาภาพอนาคตร่วมกัน
                       การขับเคลื่อนสันติวัฒนธรรมให้เกิดขึ้นในสถานศึกษา  ผ่านการระดมความคิดเห็นจากผู้เข้าร่วม สามารถ

               ใช้กระบวนการการประชาเสวนาหาทางออกมาประยุกต์ โดยทบทวนสถานการณ์ ข้อมูลในด้านสันติวัฒนธรรม

               จากนั้น จะมีการเข้ากลุ่มย่อย ภายใต้โจทย์ “ท่านอยากเห็นภาพอนาคตสันติวัฒนธรรมในสถานศึกษาเป็นแบบ
               ไหน” และ “ท าไมท่านจึงอยากเห็นเช่นนั้น” เมื่อได้ภาพในแต่ละกลุ่มแล้วจะมาน าเสนอและหาฉันทมติร่วมกันใน

               กลุ่มใหญ่


                                                      รูปแบบการจัดสานเสวนา



                                               การกล่าวต้อนรับ / การน าเสนอข้อมูลเบื้องต้น



                     กลุ่มที่ 1                กลุ่มที่ 2                  กลุ่มที่ 3              กลุ่มที่ 4

                     1    2                    1    2                    1    2                    1   2
                     3    4                   3     4                    3    4                    3    4

                                                                                                    อื่นๆ

                                                                                                      ความเหมือน
                 การน าเสนอ                   1          2          3            4                    ความต่าง
                                                                                                      ท าได้/ท าไม่ได้
                                                        ฉันทามติทั้ง 4 กลุ่ม


                       หลังจากได้ภาพอนาคตร่วมกันแล้ว  จะเป็นการหาวิธีการร่วมกัน  จะใช้กระบวนการกลุ่มย่อยเหมือนใน

               ช่วงแรกคือ ให้ผู้ร่วมประชาเสวนาหาทางออกกลุ่มย่อย ช่วยกันคิดต่อโดยให้ขยายแนวคิดหรือสิ่งที่ตัวเองต้องการ
               เห็นหรือต้องการให้เป็น ว่าจะต้องด าเนินการอย่างไร โดยพยายามตอบค าถามว่า จะต้องเตรียมหรือท าอะไรและ

               อย่างไรกับสิ่งที่ตัวเองต้องการ ภายใต้โจทย์ “ท าอย่างไรเพื่อบรรลุในความปรารถนานั้น” “ใครเป็นคนท า”
   47   48   49   50   51   52   53   54   55   56   57