Page 64 - kpi20366
P. 64

ตัวชี้วัดการรู้เท่าทันสื่อสังคมออนไลน์ของเยาวชนในสังคมประชาธิปไตย                             แก้ไข/เพิ่มเติมตามข้อเสนอแนะ                         เหตุผล

                                                                                                                                             ของผู้ทรงคุณวุฒิ




                                การส่ง          มีทักษะใน         ผลิตสื่อเป็น (Create)      9. การสามารถเลือกวิธีการ

                                ข้อมูลออก  การสื่อสาร                                        น าเสนอที่เหมาะสมกับ



                                                และผลิตสื่อ                                  วัตถุประสงค์และเนื้อหาที่ต้องการ
                                                                                             น าเสนอ เพื่อช่วยให้การสื่อสารมี


                                                                                             ประสิทธิภาพตรงตาม

                                                                                             วัตถุประสงค์




                                                ตระหนักใน         มีส่วนร่วมในการใช้สื่อ     10. การโต้แย้งโดยใช้หลักเหตุผล         11. การตรวจสอบความถูกต้องและ             11. ผู้เชี่ยวชาญเสนอว่าในมิติ

                                                บรรทัดฐาน         สังคมออนไลน์อย่าง          และเคารพความคิดเห็นที่แตกต่าง  ความน่าเชื่อถือก่อนเสนอข้อมูลออก  ของบรรทัดฐานความเป็น


                                                พลเมือง           สร้างสรรค์                 11. การตรวจสอบความถูกต้อง              (แก้ไข)                                  พลเมืองนอกจากการตรวจสอบ

                                                                  (Participate)                                                                                              ความถูกต้องของข้อมูลแล้ว ยัง
                                                                                             ก่อนเสนอข้อมูลออก                      12. การใช้ภาษาแบบสันติวิธีที่ไม่         ควรมีการตรวจสอบความ


                                                                                             12. การใช้ถ้อยค าที่สุภาพ สันติวิธี    น าไปสู่การยั่วยุ ปลุกปั่น หรือสร้าง
                                                                                                                                    ความแตกแยก (แก้ไข)                       น่าเชื่อถือของข้อมูลก่อนแชร์
                                                                                                                                                                             ข้อมูลร่วมด้วย โดยอาจจะอ้าง

                                                                                                                                    13. การไม่แบ่งแยกหรือลดทอน
                                                                                                                                                                             ที่มาของข้อมูลเพื่อให้เกิดการ
                                                                                                                                    คุณค่าของผู้อื่นด้วยการใช้ถ้อยค าดู
                                                                                                                                                                             ติดตามและสืบค้นข้อมูลต่อ
                                                                                                                                    ถูก หรือดูหมิ่นกลุ่มเพศที่สาม กลุ่ม

                                                                                                                                    ที่มีความเห็นต่างทางการเมือง (เพิ่ม      12. นอกจากนี้การมีส่วนร่วมใน

                                                                                                                                    ตัวชี้วัด)                               การใช้สื่อออนไลน์อย่าง

                                                                                                                                                                             สร้างสรรค์ ควรมีการใช้ภาษา

                                                                                                                                                                             แบบสันติวิธีที่ไม่น าไปสู่การยั่วยุ





                                                                                                                       61
   59   60   61   62   63   64   65   66   67   68   69