Page 131 - kpi18358
P. 131

กลุ่มตัวอย่างการ    กลุ่มตัวอย่างการ     กลุ่มตัวอย่าง

                                                              สัมภาษณ์        ระดมความคิดเห็น       ส าหรับเก็บ

               ล าดับที่     ประเภทของกลุ่มตัวอย่าง             เชิงลึก                            แบบสอบถาม

                                                           จ านวนที่  จ านวนที่  จ านวนที่  จ านวนที่  จ านวนที่  จ านวนที่
                                                            สุ่มได้   เก็บได้จริง   สุ่มได้   เก็บได้จริง   สุ่มได้   เก็บได้จริง

                  5     ที่ปรึกษาผู้ตรวจราชการภาค            2         2        10        10       51       54
                        ประชาชน

                  6     หน่วยรับตรวจราชการ                   5         4         -         -        -        -

                               รวมทั้งสิ้น                  22        20        29        23       243      269


               3.3    การวิเคราะห์และน าเสนอผลการศึกษา

                       ดังที่กล่าวไปในตอนต้นแล้วว่า การศึกษาครั้งนี้เน้นการศึกษาเชิงคุณภาพโดยใช้วิธีเชิงปริมาณควบคู่

               ไปด้วยเพื่อน าผลมาใช้อธิบายและเพิ่มความหนักแน่ของข้อมูลเชิงคุณภาพ การประมวลผลจากข้อมูลในเชิง


               คุณภาพที่ได้จากการสัมภาษณ์เชิงลึกและระดมความคิดเห็น ข้อมูลจากทั้งสองส่วนนี้จะเน้นประเด็น

               สถานการณ์ระบบตรวจราชการในปัจจุบัน ข้อดี ข้อด้อย ข้อเสนอแนะและแนวทางเพื่อพัฒนาระบบการ

               ตรวจราชการในอนาคตให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น โดยใช้วิธีวิเคราะห์เนื้อหา (Content  analysis) แล้ว

               น าเสนอในรูปแบบของการอธิบาย วิเคราะห์ร่วมกับผลการศึกษาเชิงปริมาณ แล้วเปรียบเทียบความ

               สอดคล้องกับแนวคิดทฤษฎี

                      ส าหรับการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ การวิเคราะห์ในส่วนนี้จะใช้สถิติเชิงพรรณนา (Descriptive

               Statistics) ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทั้งนี้อาศัยโปรแกรมส าเร็จรูป ส าหรับการให้ค่า

               คะแนนได้มีการก าหนดค่าคะแนนตามระดับความคิดเห็น ดังนี้

                              1                                                       10

                              น้อยที่สุด                                           มากที่สุด


                              ไม่ทราบ = ไม่น ามาคิดคะแนน

                              ไม่มีเลย = ไม่น ามาคิดคะแนน

                              1.00 - 2.00 = น้อยที่สุด

                              2.01 - 4.00 = น้อย
                              4.01 - 6.00 = ปานกลาง

                              6.01 - 8.00 = มาก

                              8.01 - 10.00 = มากที่สุด



                                                            88
   126   127   128   129   130   131   132   133   134   135   136